教育评价=客观描述+价值判断+增值探索,客观就是公正、全面、准确。()

第1题

为什么说价值论是建筑批评中的核心问题（)？

A.价值和评价有关，评价判断的核心是价值判断

B.建筑批评的重要任务之一就是依据主体性的原则做出评价和判断

C.建筑的美丑、好坏，说到底都是一种价值判断

D.价值总的来说是客观的，是不依据主体而变化的

E.评价是主体和客体之间的相互关系之中，人们对价值客体的态度

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第2题

心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是（）。

A.保持客观中立的立场

B.对于求助者的个性特点要有明确评价

C.以确切价值取向来判断是非曲直

D.对求助者的情况进行客观的分析

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第3题

教育评价的本质是做出价值判断。（)

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第4题

教育评价要依据教育事实作出价值判断，教育事实就是通过感官所体验到的。（)

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第5题

教育评价是有目的、有计划的活动过程。它与我们日常生活中的价值判断不同。（)

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第6题

绝对评价是指在完成某个阶段教育活动之后对其成果作出价值判断是否正确（）

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第7题

西方教育评价发展阶段可分为（)。

A.考评阶段

B.测量阶段

C.描述阶段

D.判断阶段

E.建构阶段

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第8题

教育评价的发展历程可划分为（)。

A.测量时期

B.描述时期

C.判断时期

D.评定时期

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第9题

人们对医疗行为进行道德价值判断是通过（)A．医德活动B．医德教育C．医德修养D．医德评价E．医德境界

人们对医疗行为进行道德价值判断是通过()

A．医德活动

B．医德教育

C．医德修养

D．医德评价

E．医德境界

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第10题

人们对医疗行为进行道德价值判断是通过A．医德活动B．医德教育C．医德修养D．医德评价E．医德境界

人们对医疗行为进行道德价值判断是通过

A．医德活动

B．医德教育

C．医德修养

D．医德评价

E．医德境界

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第11题

人们对医疗行为进行道德价值判断是通过

A.医德活动

B.医德教育

C.医德修养

D.医德评价

E.医德境界

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教育评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、准确。（)