（)学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习，并强调“做中学”。

A.构建主义学习理论

B.杜威实用主义教育理论

C.布鲁纳发现学习理论

D.人本主义学习理论

E.体验式学习理论

A.重视学习者的内心世界

B.对学生的本质持积极乐观的态度

C.对教师的态度定势与教学风格的重视

D.重视意义学习与过程学习

此题为判断题(对，错)。

A.师生关系如同治疗师与病人的关系

B.通过实践可以获得更显著的学习效果

C.当把自我批评和自我评价作为基础，把他人的评价放在第二位时，可以促进独立，创造和自信的发展

D.最有用的学习是掌握学习的过程，持续开放自我并把自我融于变化的过程中去

E.课堂上使学生有威胁感，可以促进学习

A.人的行为是学习获得的

B.好的或适应性行为是学习获得的

C.不良的或不适应性行为是学习获得的

D.不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正

A.让学生发表自己对问题的看法

B.辅助学生完成具有一定挑战性的任务

C.让学生对有争议性的问题展开辩论

D.让学生对内容反复背诵

E.如果学生回答正确就给予学生奖励

强调潜意识心理冲突，认为个体心理特征产生心身疾病的研究途径是

A.心理生理学理论

B.学习理论

C.心理动力理论

D.人本主义理论

E.行为主义理论

此题为判断题(对，错)。

A.可以降低学生的参与程度

B.可以提供丰富的学习内容

C.可以为学生提供个性化学习支持

D.可以有效监控学生学习的具体构成