传统的教育目标的排列顺序是（）

健康教育的实质是

A.实行一种干预措施

B.侧重于改变人们知识的结构和态度

C.实现特定健康行为目标的一种手段

D.和传统上的卫生宣传并无两样

E.卫生知识的单项传播

A.按英文字母的顺序

B.按汉语拼音字母的顺序

C.按汉语拼音-英文字母的顺序

D.按数字的大小顺序

E.按笔画多少顺序

在ICD-10第一卷中，内容类目表和四位数亚目、肿瘤形态学这两部分的编码的排列方法是

A、按汉语拼音字母的顺序→按数字的大小顺序

B、按英文字母的顺序→按数字的大小顺序

C、按汉语拼音-英文字母的顺序→按笔画多少顺序

D、按数字的大小顺序→按英文字母的顺序

E、按笔画多少顺序→按汉语拼音字母的顺序

真菌分类与传统生物分类体系是相同的，其最完整的从大到小的顺序是（）

A、纲、目、科、属、种

B、目、界、纲、门、科、属、种

C、门、纲、科、属、种

D、界、门、纲、目、科、属、种

以去除残疾患者的病因作为目标的是

A、教育康复

B、临床医疗

C、康复医疗

D、社会康复

E、职业康复

制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是（）。

A.何人、何种行为、多大程度

B.何人、何种行为、何地

C.何人、何种行为、何时

D.何人、何种行为、多大程度、何时

E.何人、何时、何地

A.健康促进是健康教育的核心

B.健康促进能够代替健康教育

C.各自有不同的工作目标不能相互代替

D.健康促进是高级阶段的健康教育

E.健康教育是落实健康促进目标的具体行动

学校健康教育目标的核心要素不包括()

A.知识

B.态度

C.技能

D.心理

E.行为

A.确定健康教育计划的先进性与合理性

B.明确健康教育活动的数量和质量

C.确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素

D.总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

E.向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求

核酸的一级结构是指

A．碱基排列顺序

B．氨基酸排列顺序

C．核苷酸排列顺序

D．α-螺旋的走向

E．β-折叠的走向

A.传统刺激法

B.阻断去除法

C.功能重组法

D.代偿手段的利用和训练

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