使用筷子夹持跳棋进行训练可提高手的灵活性。此题为判断题(对，错)。

A.提高手的灵活性

B.提高ADL能力

C.提高注意力

D.改善思维能力

E.宣泄情绪

A.实施《指南》时不应该在幼儿与幼儿之间作盲目、简单攀比

B.王老师片面地歪曲了《指南》的“导向”作用

C.应该帮助幼儿在原有的水平上向更高水平发展，而不应简单对照《指南》目标进行匹配

D.王老师的想法是正确的，应该按《指南》目标要求来训练小红使用筷子

A.宜提供能手抓握的食物

B.宜提供替代性餐具，如较粗的筷子、勺子、用固定器将两根筷子绑在一起、将餐盘固定

C.应在进餐中给以口头提示、示范或协助

D.配合康复师进行抓握能力训练

A.夹持进针法

B.单手进针法

C.指切进针法

D.提捏进针法

A．接触病人的血液体液分泌物

B．接触病人后，手部无可视污物时

C．接触被传染病致病微生物污染的物品后

D．直接为传染病患者进行检查治疗护理或处置传染病患者污物之后

A.巾钳:建立无菌屏障时固定无菌巾

B.组织钳:齿深的可钳夹闭合血管

C.肠钳:夹持坚韧致密的组织

D.卵圆钳:有齿卵圆钳可以提拉食管、肠管等

A．穿衣训练

B．磨砂板训练

C．肩胛骨灵活性训练

D．书写训练

E．滚筒训练

A.最大程度提高力量和灵活性

B.获得最大力量的训练

C.恢复正常的神经肌肉控制

D.心血管训练

E.停止使用支具

A.网中网(NIN)结构用全连接的多层感知机去代替传统的卷积，提升了模型的计算性能，但计算量显著增加

B.网络层数越多，学习率可设置偏大，否则容易引起梯度消失

C.VGG只要很少的迭代次数就会收敛，这是因为小的过滤尺寸起到了隐式的正则化的作用

D.Bagging中每个训练集互不相关，而Boosting中训练集要在上一轮的结果上进行调整，所以不能并行计算