对某一智力超常儿童进行的成长追踪调查属于（)。

某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（）。

A．极超常

B．超常

C．高于平常

D．平常

A.超常儿童

B.智力残疾儿童

C.听力残疾儿童

D.残疾儿童

某儿童所得的比例智商为90，表明其智力发展（）。

A．平常

B．迟缓

C．超常

D．都不对

某儿童8岁，在智力测验中得分为100，则其智商(I)为

A.智力缺陷

B.低下

C.平常

D.优秀

E.超常

A.是根据儿童的心理特质(如智力、技能等)随着成长时间以有规律的方式发展进行评估的发展常模

B.葛塞尔发展程序表即是其中之一

C.可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面评估其大致发展水平

D.可显示智力年龄

A.智力优秀

B.高于平常智力，聪明

C.极超常智力

D.低于平常智力

E.平常智力

按韦氏智力量表划分标准，智商在110~ 119之间属于

A．高于平常智力，聪明

B．平常智力

C．低于平常智力

D．极超常智力

E．智力优秀

A．前瞻性队列研究

B．回顾性队列研究

C．病例—对照研究

D．干预性队列研究

E．横断面研究

A.中国比内测验

B.CRT

C.WISC—R

D.WPPSI

A.前瞻性队列研究

B.回顾性队列研究

C.病例一对照研究

D.干预性队列研究

E.横断面研究

B、儿童孤独症

C、心境障碍

D、注意缺陷多动症

E、阿斯伯格综合征

该病属于哪种心理-行为问题A、顽固性不良习惯

B、情绪问题

C、学业相关问题

D、品行问题

E、广泛性发育障碍

医生在对儿童进行行为指导的时候应遵循治疗的道德准则，下列哪项符合道德准则A、实施指导未取得被矫治儿童父母同意

B、实施计划不公开

C、选用对儿童具有最大功效及最小伤害的方法

D、使用惩罚式的方法

E、指导者尚未取得相应的资格