（）的特点是培训对象在培训活动中相互启发思想、激发创造性思维，最大限度地发挥每个参与者的创造能力

A.头脑风暴法

B.模拟训练法

C.敏感性训练法

D.管理者训练

B.让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲，而应该带着一些问题和设定一些目标，积极地跟讲师和其他学员主动交流

C.参加培训后，应该要求受训者提出口头与书面报告，呈交上级，说明如何将学到的东西应用到实际工作中

D.选定评估对象

A.感觉过程

B.领悟过程

C.培训过程

D.感受过程

A.基本上不妨碍被考察对象的正常工作和集体活动

B.所得的资料与实际培训需求之间的相关性较高

C.可在短时间内收集到大量的反馈信息

D.易于总结汇报

A.效率工资制

B.直线一参谋组织

C.十二条效率原则

D.对职工的培训

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

A.在岗培训OJT

B.离岗培训OFF-JT

C.自我启发SD

D.技能训练TWI

A.客户

B.生意

C.员工

D.中间商

A.教育

B.培训

C.课程

D.开发

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.管理游戏法

D.研讨法