再现论和表现论都忽视了艺术的创造性。（)

义务论的局限性表现不包括（）。

A．忽视了动机与效果的统一

B．忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一

C．忽视了医患义务的双向性

D．忽视了公正、合理地分配卫生资源

E．以上都不是

义务论的局限性表现不包括()

A．忽视了动机与效果的统一

B．忽视了对患者应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一

C．忽视了医患义务的双向性

D．忽视了公正、合理地分配卫生资源

E．以上都不是

义务论的局限性表现不包括

A．忽视了动机与效果的统一

B．忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一

C．忽视了医患义务的双向性

D．忽视了公正、合理地分配卫生资源

E．以上都不是

不属于道义论在医学伦理中的局限性的是()

A、忽视了动机

B、忽视了医学行为自身价值和后果

C、忽视了医学道德责任

D、忽视了对患者尽义务与对他人和社会尽义务

E、难以回答在现代医疗条件下产生的复杂问题

A、当一个或多个病因不存在时，疾病发生的频率会随之下降

B、流行病学研究中所谓的病因通常具有一定的预防意义

C、病因就是导致疾病发生的机体内在因素

D、历史上的纯病因论忽视了环境因素和宿主因素

E、历史上的条件病因论只强调环境因素，而忽视了宿主因素

下列对生命神圣论说法不正确的是

A．忽视了人类的整体利益

B．强调人的生命价值至高无上、人的生命神圣不可侵犯

C．缺乏人类成熟的理性基础

D．从道德角度强化了医学宗旨

E．为化解当代医学道德难题奠定了理论基础

A.主要是指医方对患者、对社会承担的法律责任

B.医德义务维持不以获取权利为前提

C.忽视了医患义务的双向性

D.有利于医务人员明确自己的道德责任

A.心理发展表现连续发展过程的阶段性

B.每个阶段都具有独特的典型特征

C.各阶段的发展次序是固定的

D.前一阶段与后一阶段具有连续性

A.《民主主义与教育》

B.《教育诗》

C.《论共产主义》

D.《大教学论》