（）是指个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。A．人生观B．价值观C．世界

A.首要印象

B.先入为主

C.知觉选择性

D.晕轮效应

A.指以人们的健康需要为导向，通过对个体和群体健康状況以及各种健康危险因素的全面检测、分析、评估及预测

B.向人们提供有针对性的健康咨询和指导服务，通过制订相应的健康管理计划协调社会、组织和个人的行为

C.针对所有健康危险因素进行系统的干预和管

D.健康管理的主体是健康人群、亚健康人群以及慢性非传染性疾病早期或康复期人群

A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的

B.事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中

C.事物的意义在于得与失的权衡结果

D.个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义

A.过程型理论

B.行为改造理论

C.综合激励模式理论

D.内容型激励理论

A.实质是以适用社会生产需要为轴心的多层次的教育体制

B.以现代科学技术为基础

C.传授科学文化是其中心任务

D.受教育者不需要参加劳动

E.不同时代对教育的要求不同

态度的内化是指（）。

A．个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为一个有机的组成部分

B．个体自愿他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致

C．个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致

D．个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度

A.政府预算决策的对象是公共偏好

B.公共偏好以社会公共需要为评价基础

C.公共偏好采取政治程序决策

D.预算决策依据与预测结论的不确定性需要法定决策程序保证

E.政府预算的政治决策程序具有强制性

A.疾病保险

B.医疗保险

C.失能收入损失保险

D.护理保险

A.推销观念注重卖方需要

B.市场营销观念注重买方需要

C.推销观念以卖主需要为出发点

D.市场营销通过制造、传送产品以及最终消费产品有关的所有事物来满足顾客的需要

E.推销观念已经过时

A.创造才能的发现

B.创造才能的培养

C.创造才能的整合

D.创造才能的应用