‍犹太人主要信奉的是以下哪部经典？（)

A.吠陀经

B.摩诃婆罗多

C.罗摩衍那

D.摩奴法典

A.《荀子》

B.《尚书》

C.《诗经》

D.《论语》

A.《论语》

B.《老子》

C.《中庸》

D.《大学》

A.《论语》

B.《孟子》

C.《老子》

D.《礼记》

A.秦汉以后出现的道教，是一种较成熟、系统的人为宗教

B.道教信奉的最高神是三清尊神，最终目标是得道成仙

C.道教的基本信仰是“老子”，由道家经典《老子》而来，主张老子是宇宙万物之本原，同时又是灵而有性的神异之物

D.道教成为一个有组织的独立的宗教，是在东汉时期。五斗米道主要是教人悔过奉道，以符水咒语治病，创始人是张陵，即张天师;东汉时期另一派为太平道，创始人是张角，与黄巾军有联系

A.黑人

B.犹太人

C.盎格鲁-撒克逊人

D.波西米亚人

句话，使毕淑娟的心一下子沉重起来，她明显意识到了问题的严重性。于是，她从“日本细菌战”讲到“南京大屠杀”，从“德国纳粹集中营”讲到“犹太人种族灭绝”，讲到动情处，她激情飞扬;讲到痛心时，她扼腕叹息……课后，毕淑娟一直在思考：作为一名教师，除了教给学生知识，还应该用什么去塑造学生的灵魂呢？一个大胆的设想在冥思苦想中形成了——实施“四名工程”，即“诵名诗，读名著，赏名曲，学名人”。学生们走近名人，感悟经典，与历史交流，与高尚对话，吸吮精神营养，丰厚人文底蕴，心灵里充满了阳光!

问题：结合以上事例，谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

A.《企业所得税条例》

B.《外商投资企业和外国企业所得税法》

C.《企业所得税法》

D.《个人所得税法》

A.可通过“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”等网络资源、光碟查找文献目录

B.主要从重要专著及教科书的参考文献附表中搜寻

C.从文献索引、文摘杂志等参考文献条目中，摘出相关的文献目录

D.瞄准主流文献，如该领域核心期刊、主要专家的述评等，找一两篇“经典”

A.《小花》

B.《牧马人》

C.《巴山夜雨》

D.《边城》

A.《美狄亚》

B.《被缚的普罗米修斯》

C.《安提戈涅》

D.《俄狄浦斯王》