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[单选题]

通过心的忆念活动形成对事物表象的认识，称为（）

A.意

B.志

C.思

D.虑

E.智

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发布时间：2020-11-21

更多“通过心的忆念活动形成对事物表象的认识，称为（)A、意B、志C、思D、虑E、智”相关的问题

第1题

外界事物的信息通过感觉人心，通过心的忆念活动形成事物表象的认识，称为（）

A.魂

B.神

C.魄

D.意

E.志

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第2题

通过记忆累计对事物表象的认识形成志向的过程，称为（)A、意B、志C、思D、虑E、智

通过记忆累计对事物表象的认识形成志向的过程，称为()

A、意

B、志

C、思

D、虑

E、智

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第3题

我国一些专家学者认为知识是对事物属性与联系的认识，表现为对事物的（)等心理形式。

A.表象

B.知觉

C.概念

D.技术

E.法则

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第4题

想像是（）。A．对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程B．人脑对客观事物间接的、概括的反映C．

想像是（）。

A．对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程

B．人脑对客观事物间接的、概括的反映

C．认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

D．人在觉醒状态下的觉知

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第5题

人脑对已有的表象进行加工改造，形成事物新形象的心理过程是:（)。

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

E.想象

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第6题

感知是个能动的认识过程，是认识事物的第一步，感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象。（)

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第7题

审美想象是对原有的记忆表象进行（)形成新形象的精神活动过程。

A.再现

B.加工

C.改造

D.虚构

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第8题

()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘，形成有关事物具体而清晰地表象，以便理解所学知识。

（)是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘，形成有关事物具体而清晰地表象，以便理解所学知识。

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第9题

在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，李老师遵循的教学原则是（)。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

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第10题

在一定生活经验基础上形成的思维定式往往使得成人对事物的认识和态度较难改变，那些对学习有消极影响的思维定式会成为学习的（）。

A.环境障碍

B.心理障碍

C.生理障碍

D.能力障碍

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