一个用witch语句实现的多路分支结构的程序段不能使用if语句实现（）

A.分支结构可以重复执行语句

B.分支结构使用if语句

C.可以使用if-else语句来描述二分支结构

D.可以使用if-elif-else语句来描述多分支结构

一个FIR滤波器为用直接型结构实现，以6位(包括符号位)字长舍入方式进行量化处理。

(a)计算由于乘积项的有限字长效应所产生的输出噪声功率

(b)当N=512时，若要求则字长至少应该选取多少位？

一个二阶IIR网络的系统函数为

用6位字长的定点算法来实现，尾数作舍入处理。

(a)在正准型结构下，画出信号流图，并且标明乘积项有限字长效应所产生的误差的输入点。

(b)计算由于乘积的有限字长效应所产生的输出噪声功率。

(c)对于级联型结构，重复(a)、(b)。

(d)对于并联型结构，重复(a)、(b)。

放进筒中的数据被后放进筒中的数据“压住”，只有放进筒中的数据都取出后，先放进去的数据才能被取出，称为“后进先出”。堆栈的长度可随意增加。堆栈结构可用链表实现。设计一个链表结构需包含两个成员：一个存放数据，一个为指向下一个节点的指针。当每次有一个新数据要放入堆栈时，称为“压入堆栈”，这时动态建立一个链表的节点，并连接到链表的结尾;当每次从堆栈中取出一个数据时.称为“弹出堆栈”，这意味着从链表的最后一个节点中取出该节点的数据成员，同时删除该节点，释放该节点所占的内存。

设教学数据库中有三个关系： 学生关系 S（S#,SNAME,AGE,SEX） 选课关系 SC(S#,C#,GRADE) 课程关系 C(C#,CNAME,TEACHER) 用SQL语句实现下面查询： 1.查询不学C2课的学生姓名与年龄。 2.求刘老师所授课程的每门课程的平均成绩。 3.求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。 4.检索学习全部课程的学生姓名； 即在表S中找学生，要求这个学生学了全部课程。换言之，在S表中找学生，在C中不存在一门课程，这个学生没有学。 5.往关系C中插入一个课程元组（‘C8’，‘VC++’，‘BAO’）

关于心肌纤维的描述，错误的是

A、两条心肌纤维相连处的结构为闰盘

B、肌纤维分支吻合成网

C、有横纹

D、肌原纤维较骨骼肌多

E、细胞核多为一个，位于中央

骨骼肌纤维的形态结构特征是（）

A、长圆柱形、核多个位于肌膜下、横纹明显

B、长圆柱形、核多个位于胞质中央、横纹明显

C、长圆柱形有分支、核多个位于肌膜下、横纹明显

D、长圆柱形有分支、一个核位于中央、横纹明显

A.从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白

B.用一幅图像或图画表达你的中心思想

C.在每条线上使用一个关键词

D.列出可能的分支想法