在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方式旨在促进哪种认知过程（)？

A.阅读

B.写作

C.以写促读

D.以读带写

醒她，"娟娟，抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习，是老师应用了大脑皮层功能活动特征的A、始动调节

B、动力定型

C、优势法则

D、保护性抑制

E、镶嵌式活动

娟娟在学期末学习效率减低是A、年龄小的缘故

B、厌倦学习的表现

C、淘气的表现

D、对学习内容没兴趣的原因

E、脑力工作能力的变化规律

在课堂上做小动作表明娟娟出现了A、疲倦

B、早期疲劳

C、显著疲劳

D、过度劳累

E、厌学情绪

针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是A、提醒她端正坐姿

B、在课堂上增加互动内容

C、多采取问答形式讲授或复习

D、朗读、书写、电化教学相结合

E、以上都是

A.以实验为基础

B.结构严密

C.定量科学

D.具有方法论性质

A.政务执行与公共服务

B.层级节制与结构严密

C.权责明确与普遍约束

D.依法组建与因地制宜

患儿，在学校时被发现有头虱。护士指导孩子妈妈关于灭虱措施，下列哪项不妥

A．剪下的头发，用纸包好焚烧

B．用纱布蘸灭虱液，擦遍头发

C．擦药后反复搓头发10分钟

D．严格执行消毒隔离，防感染

E．擦药后戴帽10分钟后取下，去除死虱

，并且课程1与2，1与3，1与4，2与4，2与5，3与4，3与5均有人同时选.问至少需要几天考完这5门课程？

A.袁璿

B.霍懋征

C.斯霞

D.丁有宽

题自拟标题2、正文：结构要完整，在内容上要有开头(提出问题)、中间(分析问题)、结尾(解决问题)。论点鲜明、论据充分，论证有头有尾、层次清晰、逻辑顺畅。新闻评论类型不限，字数般在500-2000字。3、评论写作要经过选题、立论、结构、表达等几个步骤。4、要按照课堂讲授的新闻评论选题、立论、论点、论据、论证、标题、结构、文采等方面的基本原理和要求写作评论。5、要写真情实感，不得抄袭。