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[单选题]

通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论，属于（)。

A.间接的道德教育

B.直接的道德教育

C.德育方法

D.德育过程

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发布时间：2022-08-20

更多“通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论，属于()。”相关的问题

第1题

教师通过口头语言，系统地向学生传授知识的教学方法是（)

A.谈话法

B.演示法

C.讲解法

D.练习法

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第2题

（)，教学是指系统地向学生传授知识的活动。

A.上世纪50年代

B.上世纪60年代

C.2000后

D.上世纪90年代

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第3题

讲授法是指培训师通过语言直接向学员系统连贯地传授知识的方法。（)

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第4题

（)通常指教学内容，即按时间编排循序渐进地向学生传授的知识、技能和能力的总和。

A.教学

B.课程

C.教育

D.课本

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第5题

道德教育既是传授和学习道德知识的过程，更是通过实践养成受教育者道德行为习惯的过程，这是指()原则。

道德教育既是传授和学习道德知识的过程，更是通过实践养成受教育者道德行为习惯的过程，这是指（)原则。

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第6题

促进身体发展，增强体质，传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养道德和意志品质的教育过程，称为（)。

A.体育教育

B.广义体育

C.群众体育

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第7题

教学既要“向学生传授系统的现代文化科学知识”，同时又要“结合知识的传授对学生进行社会主义思想品德和世界观的教育”，做到既教书又育人，是指下面哪一种教学原则（)

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与思想性相结合的原则

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第8题

以家长为对象，有目的、有计划、系统地向家长传授科学的育儿知识，交流推广家教经验的一种有效途径是（)。

A.家长委员会

B.网络联系

C.家长学校

D.家园联系册

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第9题

进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（)转型。

A.知识传授者

B.知识灌输者

C.学生学习的促进者

D.教材执行者

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第10题

在《道德与法治》教材中，注重从学生熟悉的生活导入，选择生活中常见的事例进行编写，这体现了《道德与法治》教材（)的有机统一。

A.知识逻辑与学生年龄发展

B.知识逻辑与生活逻辑

C.生活逻辑与法律逻辑

D.知识逻辑与法律逻辑

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第11题

实验法是指教师在教学时把实物或教具给学生看，或向学生作示范性实验，以说明或印证所传授的知识的方法。（)

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