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[主观题]

帮助学生解决这么一个问题:即学习是一件愉快的事,还是一件苦恼的事,属于以下哪一种心理辅导?()A.

帮助学生解决这么一个问题:即学习是一件愉快的事,还是一件苦恼的事,属于以下哪一种心理辅导?()

A.情绪辅导

B.学习情绪辅导

C.学习能力辅导

D.个人成长辅导

答案
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更多“帮助学生解决这么一个问题:即学习是一件愉快的事,还是一件苦恼的事,属于以下哪一种心理辅导?()A.”相关的问题

第1题

在小组学习活动中,对表现不佳的小组,教师的首要任务是什么?()

A.解散这个小组,让学生独立学习

B.坐下来帮助该小组解决他们的问题

C.把学生分配到新组中去

D.让小组学生自己解决

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第2题

在问题引导下的学习的一个显著益处,就是问题可以帮助学生形成长期的、一贯的思考路径。()
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第3题

开展合作学习,老师面临的挑战只有一个,就是准备好的问题,让学生有兴趣去解决。()
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第4题

阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准备问题,在视频会议期间记笔记,回答主持人问他们的问题。()

A.相互信任和尊重

B.带有目标和价值的任务

C.积极互赖

D.小组进程

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第5题

有关适应性辅导特点错误的是()。

A.辅导对象是身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善

B.辅导着重解决的问题,是学生的正常需要与真实状况之间的矛盾冲突

C.是现代学校教育的一个重要组成部分,将纳入学校教育的总体目标

D.强调发展的原则,即促进心理素质的发展

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第6题

在合作学习中学生经常需要互相帮助,以下对帮助行为的解释哪些是正确的()。

A.帮助的时机会影响帮助的效果。学生应当在同伴需要帮助的时候提供帮助

B.如何寻求帮助会影响帮助效果。学生应当能够主动提出自己的困惑,并说明困惑的原因

C.如何提供帮助会影响帮助效果。针对同学的提问,不应当直接给予正确答案而不加以解释

D.帮助能否得到采纳会影响帮助效果。接受帮助的同学需要思考别人提供的指导,并应用到问题的解决上,帮助才能够真正起到作用

E.由谁提供帮助会影响帮助的效果。只有成绩好的同学才能帮助成绩差的同学

F.帮助的形式会因影响帮助的效果。同伴之间可以相互帮助完成各自的任务,作为对彼此的指导和示范

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第7题

阿尔瓦雷先生刚担任数学教师不久,他想在课堂中融入更多的合作学习,但对能否掌控需作出的改变不太自信。请选择适合阿尔瓦雷先生课堂的合作学习活动。()

A.组建一个让学生收集当地桥梁图片和数据的项目,做一个展示报告说明他们在一个社区组织会议上所学到的知识

B.将他的学生与另一个国家的一个班级的学生组成对子收集有关交通图的数据,分析数据并提出建议改善道路安全

C.让学生以小组的形式解决一个网站上的“本周数学问题”并提交他们的答案

D.将学生分组,分析并解决一个字谜

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第8题

教师应当相信学生的问题对于他们更好地参与、学习特定的内容是重要的,应该重视学生的问题,帮助学生学会提出好的问题,并为学生的问题提供时间。()
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第9题

解决智慧问题,是学习辅导的核心和归宿,有了较强的学习能力,就能更好地开发学生的智慧。()
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第10题

《心理咨询师国家职业标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义可理解为()。

A.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即咨询师帮助求助者解除心理问题

B.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即求助者求咨询师帮助他

C.帮助求助者解决问题,只能是心理问题,或由心理问题引发的行为问题

D.帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题

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