为抓住认证“主线”,需做好“面向产出”的顶层设计,培养目标的制定至关重要,培养目标应体现下列哪些要素()
A.人才培养的“服务面向”明确(包括毕业生服务的领域和职业特征)
B.人才定位准确(符合国家培养“社会主义建设者和接班人”的总目标,契合学校的本科人才培养定位)
C.需能体现本专业学生毕业5年后的“职业发展能力”的预期
D.能够体现本专业“脸谱”和专业“优势特色”
A.人才培养的“服务面向”明确(包括毕业生服务的领域和职业特征)
B.人才定位准确(符合国家培养“社会主义建设者和接班人”的总目标,契合学校的本科人才培养定位)
C.需能体现本专业学生毕业5年后的“职业发展能力”的预期
D.能够体现本专业“脸谱”和专业“优势特色”
第1题
A.坚持底线对于确保认证工作沿着正确的方向发展,以及在确保认证质量的同时能够快速地发展具有重要意义
B.目前阶段,提出的“底线”要求只能用于判定专业达不到合格要求,不能用于判定专业合格
C.某种程度上讲,所谓“主线”可以简单理解为“达成国际实质等效的能力要求”,也就是目标达成,保证面向产出
D.目前阶段,坚持“底线”就是要求专业必须初步形成了以持续改进为目标,面向产出的内部评价机制
第2题
A.通过专业认证,提升专业的知名度
B.帮助专业改进,提升人才培养质量
C.计算达成度要求
D.当前阶段坚持认证底线的工作要求
第3题
A.工程认证的申请受理阶段
B.自评报告的预审阶段
C.现场考查阶段
D.结论审议阶段
第5题
A.面向产出的课程评价机制
B.毕业要求达成度评价机制
C.课程体系合理性评价机制
D.培养目标合理性评价机制
第7题
A.培养方案中,毕业要求须覆盖标准、可衡量
B.课程体系对毕业要求的支撑布局需合理、任务明确
C.教学大纲中,有明确的课程目标,教学内容、方法和考核要求能够支撑课程目标
D.教学环节的考核评价数据,能体现学生的相关能力,评价方法基本合理,评价结果能反映产出目标的达成情况
第8题
A.胎儿一侧推向产道深处,顺势握住另一侧,配合母猪努责轻缓拉出仔猪
B.缩宫素阴户注射10IU。注射后超过15分钟无仔猪产出,需人工助产
C.抓住仔猪后腿,配合母猪努责轻缓拉出仔猪
D.使用助产绳套住仔猪头部或上颌,轻缓拉出仔猪