健康教育的研究领域非常广泛，按目标人群或场所可分为

按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括

A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等

B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等

C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等

D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等

E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等

按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括

A．社区健康教育

B．学校健康教育

C．心理健康教育

D．患者健康教育

E．职业人群健康教育

以下有关健康教育诊断的表述，哪项不正确

A．确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素

B．不属于健康教育活动的步骤

C．将为决定干预目标、策略和方法，提供基本依据

D．同计划规定一道被称为“计划设计”

E．是健康：教育活动成功与否的第一个关键

以下有关健康教育诊断的表述，哪项不正确

A．确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影口向因素

B．不属于健康教育活动的步骤

C．将为决定干预目标、策略和方法，提供基本依据

D．同计划制定一起被称为“计划设计”

E．是健康教育活动成功与否的第一个关键

A.公众健康咨询活动

B.举办健康知识讲座

C.开展个体化健康教育

D.制定健康教育年度计划

A.人群健康状况的测定与评价

B.慢性病患者健康评价与治疗决策

C.药效评价和卫生管理决策

D.基础病理研究

有关病例对照研究，下述错误的是

A．属于观察性研究

B．观察方向由“果”及“因”

C．对照必须是健康人群

D．可以计算OR

E．可用于广泛探索病因