植物体细胞杂交可以解决不同生物之间的（)问题。

A.AUG作为起始密码子有时只启动翻译，不编码氨基酸

B.不同生物采用不同的密码子

C.相邻密码子之间有一个核苷酸间隔

D.一种氨基酸可以有多个密码子

E.一个遗传密码子可以编码多种氨基酸

A.利用离心、振动、电刺激等诱导

B.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导

C.克服远缘杂交不亲和的障碍

D.快速繁殖、培育无病毒植物

A.亲本细胞的生殖隔离问题

B.选择具有期望的优良性状的亲本

C.亲本细胞融合技术

D.杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化

食物链的概念是

A．生物与生物之间因食物而建立起的连锁关系

B．生物之间因食物不同而串联起的连锁关系

C．由于食物污染而引起中毒的因果关系

D．食物与环境之间的相互关系

E．食物之间的串联关系

A.必需氨基酸与非必需氨基酸互相补充

B.必需氨基酸之间的互相补充

C.非必需氨基酸之间的互相补充

D.植物蛋白质与植物蛋白质互相补充

A.传统方式下，教师发现学生题目不会做就需要给学生讲题，进行个别辅导。在合作学习中，教师需要提醒组员之间互相帮助，解决彼此的问题

B.在合作学习中，教师需要判定，在什么时机下需要促进学生之间的互动，让更多的学生参与进来

C.传统方式下，对话更多发生在教师和学生之间。合作学习中，教师需要推动多层次的对话

D.传统方式下，教师发现学生存在问题时，要及时的干预。在合作学习中，教师不需要干预

E.在合作学习中，教师需要关注不同能力学生的参与。在传统方式下，不需要有这样的关注

的每一个活细胞都应该具有()。(2)植物组织培养技术的应用范围是很广的，除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外，还可应用于()等(至少答出一项)，植物组织培养与无土栽培两者培养液的区别除前者必需提供有机营养物质外，还需要提供()。(3)在动物细胞培养过程中，先后两次用胰蛋白酶，配制成细胞悬浮液，其作用分别是();()。细胞株与细胞系相比较，其主要区别在于后者()。(4)植物体细胞杂交的重要意义在于()，与诱导植物原生质体融合方法相比，运动细胞融合还常用()作为诱导剂。

A.延续性护理的核心要素包括：护患关系、护理成本以及协调合作

B.延续性护理：又称为连续性护理或过渡性护理

C.延续性护理包括由医院制定的出院计划、转诊、患者回归家庭或社区后的持续性随访与指导

D.可以解决出院患者所面临的健康照护问题，以提高患者的生活质量

E.延续性护理是一个确保患者在服务传递系统的不同元素之间获得有序、不间断医疗服务的程序

茶碱必须进行血药测定监测是因为

A．茶碱的生物利用度与在体内消除速率的个体差异较大，给予固定的剂量，个体之间的反应不同

B．茶碱的生物利用度与在体内消除速率的个体差异较大，给予固定的剂量，个体之间的血浆药物浓度差距大

C．茶碱在体内消除速率的个体差异较大，个体反应不同

D．茶碱的生物利用度在个体的差异极大，个体反应不同

E．个体之间的血浆药物浓度差距大