变量变换的目的是A、使方差齐B、使资料正态化C、使曲线直线化D、使资料满足方差分析和t检验的需要E、

方差分析中变量变换的目的是

A.曲线直线化

B.计数资料变为计量资料

C.使资料服从正态分布

D.使资料方差齐

E.使资料服从正态分布而且方差齐

方差分析中变量变换的目的是

A．曲线直线化

B．计数资料变为计量资料

C．使资料服从正态分布

D．使资料方差齐

E．使资料服从正态分布而且方差齐

在方差分析中变量变换是为了

A.使资料服从正态分布

B.曲线直线化

C.使资料服从正态分布而且方差齐

D.使资料方差齐

E.使计算简便

B、数值变量、等级资料

C、分类变量、计量资料

D、分类变量、计数资料

E、数值变量、计量资料

若进行两个小样本计量资料比较，如果满足正态性和方差齐条件，则其假设检验可用A、t检验

B、u检验

C、四格表资料卡方检验

D、配对计数资料卡方检验

E、行×列表资料卡方检验

若进行两个小样本的计量资料比较，如果方差不齐，则其假设检验可用A、t检验

B、u检验

C、方差分析

D、卡方检验

E、秩和检验

若作两均数比较的假设检验时(α=0.05)，假设检验结果为P<0.05，则可以认为a、两样本均数无差异

B、两样本均数有差异

C、两总体均数有差异

D、两总体均数无差异

E、差异无统计学意义

此题为判断题(对，错)。

A.t检验

B.u检验

C.四格表资料卡方检验

D.配对计数资料卡方检验

E.行×列表资料卡方检验

三组以上某实验室指标的测量值服从正态分布且方差齐。任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会

A.明显增大犯l型错误的概率

B.使结论更加具体

C.明显增大犯Ⅱ型错误的概率

D.使计算更加简便

E.提高检验效能

A．明显增大犯第一类错误的概率

B．使结论更加具体

C．明显增大犯第二类错误的概率

D．使计算更加简便

E．以上都正确

A.标准正态分布的方差与标准差相同

B.μ决定曲线的位置

C.σ决定曲线的形状

D.服从正态分布的变量在区间(μ- 3σ，μ+3σ)外取值的概率小于1%

E.正态分布都可以通过变换化为标准正态分布

A.匹配变量的影响可予以研究

B.匹配的变量在病例和对照中的分布齐同

C.研究结果可能不归咎于匹配变量的影响

D.研究结果能包括产生选择的匹配变量的影响

E.研究效率提高