应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括

以下属于个体水平的健康行为改变理论的是

A．健康信念模式

B．社区发展理论

C．社会认知理论

D．社区组织理论

E．创新扩散理论

A.健康教育是健康促进的重要手段

B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能

C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变

D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识，促进其养成健康行为

E.健康教育包括健康促进

A、①⑤③④②

B、①③⑤④②

C、①④⑤③②

D、①②③④⑤

E、③①④⑤②

健康教育的核心问题促使个体或群体改变

A.不健康的观念

B.不健康的行为

C.危害健康意识

D.不良习惯

E.促进健康的行为

健康教育的核心问题是改变个体和群体的

A．知识

B．态度

C．行为

D．价值观

E．信念

A．知识

B．态度

C．行为

D．信念

E．价值观

社区健康促进不包括

A．改变个体和群体行为

B．降低社区发病率、死亡率

C．改变生活方式、环境影响

D．提高社区人民健康水平、生活质量

E．评价健康教育

根据健康教育的知一信一行理论，下列表述中不正确的是

A．健康教育的目标是行为改变

B．知识是行为改变的基础

C．一旦掌握了知识就意味着行为改变

D．态度反映了行为的倾向性

E．信念是行为改变的动力

根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）。

A.知识是改变健康相关行为的基础

B.信念是行为改变的动力

C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为

D.知识的增加总是伴随行为的改变

E.健康教育目标是行为改变

根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是

A．知识是改变健康相关行为的基础

B．信念是行为改变的动力

C．正确态度的建立有可能改变危害健康的行为

D．知识的增加总是伴随行为的改变

E．健康教育目标是行为改变