更多“团体语言学习法又称_______法,20世纪60年代初创立于美国,它的心理学基础是_______”相关的问题
第1题
学前儿童音乐教育活动中,以教师为主体发起的指导方法包括()
A.直观演示法
B.语言运用法
C.变换角色法
D.模仿学习法
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第2题
关系图法又称KJ法,它是把未来和未知问题的预见、构思等语言资料,按照近似的程度分类整理,以便抓住事物的本质,找出应解决的问题和应采取的措施。()
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第3题
()又称KK法,它是把未来和未知的问题的预见、构思等语言资料,按照近似的程度分类整理,以便抓住事物的本质,找出应解决的问题及应采取的措施。
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第4题
训练和加强正常的运动模式的方法是A.Bobath法 B.PNF法 C.Brunnstrom法 D.Rood法 E.运动再学习法
训练和加强正常的运动模式的方法是
A.Bobath法
B.PNF法
C.Brunnstrom法
D.Rood法
E.运动再学习法
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第5题
消费者学习的方法包括模仿法、试误法和观察学习法三种方法。()
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第6题
脑性瘫痪最常用的易化技术A.Rood法B.Bobath法C.Brunnstrom法D.PNF法E.运动再学习法
脑性瘫痪最常用的易化技术
A.Rood法
B.Bobath法
C.Brunnstrom法
D.PNF法
E.运动再学习法
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第7题
抑制病理运动模式的方法是A.Bobath法 B.PNF法 C.Brunnstrom法 D.Rood法 E.运动再学习法
抑制病理运动模式的方法是
A.Bobath法
B.PNF法
C.Brunnstrom法
D.Rood法
E.运动再学习法
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第8题
最适用于脑性瘫痪患儿易化技术为A、Bobath法B、Rood法C、Brunnstrom法D、PNF法E、运动再学习法
最适用于脑性瘫痪患儿易化技术为
A、Bobath法
B、Rood法
C、Brunnstrom法
D、PNF法
E、运动再学习法
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第9题
管理人员相互开发的方法有()。
A.导师指导法
B.行动学习法
C.故事法
D.“创造性领导中心”的“领导者实验法”
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第10题
利用病理运动模式的方法是A.Bobath法 B.PNF法 C.Brunnstrom法 D.Rood法 E.运动再学习法
利用病理运动模式的方法是
A.Bobath法
B.PNF法
C.Brunnstrom法
D.Rood法
E.运动再学习法
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第11题
脑性瘫痪最常用的神经促进技术为A.Rood法B.Bobath法C.Brunnstrom法D.PNF法E.运动再学习法
脑性瘫痪最常用的神经促进技术为
A.Rood法
B.Bobath法
C.Brunnstrom法
D.PNF法
E.运动再学习法
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