“师者，所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。（)

人之血气精神者所以奉生而()者也。《灵枢•本藏》

“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人相互关系，莫大乎行为;故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德，属于此类，赖智育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类;赖美育之助者也。所以美育与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”

——蔡元培

处方的调配者是

A．执业医师

B．药师

C．护师

D．技师

E．病人

处方的审核、调配、核对者是

A．医师

B．药师

C．护师

D．技师

E．病人

药品的核对、发放者是

A．执业医师

B．药师

C．护师

D．技师

E．病人

下列有关处方的说法正确的是

A．药师有处方权

B．处方的审核者是技师

C．处方的调配者是护师

D．处方是作为发药凭证的医疗文书

E．处方不具有法律性