国外学前教育与社区教育衔接的研究始于（）？

A.普及性

B.社会性

C.公平性

D.区域性

此题为判断题(对，错)。

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质，科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

A.自然环境

B.学前教育机构教育环境

C.社区教育环境

D.家庭教育环境

A.普及性

B.公平性

C.社会性

D.区域性

A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作，以及对家长和看护人的教育、服务工作

B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识，增强主动为经济发展服务的意识。

C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童，以及家长和看护人

D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量，以达到社区和谐稳定发展的目的

A.政治差异

B.经济差异

C.文化差异

D.人口差异

A、社区学校、幼儿园的口腔保健项目

B、急诊保健、保健教育、预防措施

C、社区牙周保健项目

D、龋病与牙周病及其相关疾病的危险因素研究

E、以上均是