少数民族干部善于理解而且能够充分反映()的意愿和要求。

第1题

教师应具备的能力有：有效进行课程设置、根据培训内容和学员素质，编制教学大纲、有效学习设计内容和顺序、有效组织讲座，使学员易于掌握大纲、（)。

A.有效组织课堂学习、帮助学员对概念的理解

B.善于归纳有关方面的内容联系、能够清晰而全面地回答问题

C.擅长应用事例、学员应用他们的才能完成任务

D.以上都对

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第2题

少数民族干部不用站在中华民族整体利益的高度。（)

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第3题

少数民族干部要牢记肩负的政治责任，在民族团结、合作共事上做表率，在服务人民、推动发展上奋发有为。（)

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第4题

秘书作为参谋主体的角色优势条件在于（)

A.善于办事办会

B.具有非凡智能

C.处于沟通枢纽

D.能够多谋善断

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第5题

社会适应包括（） A．主动控制自我，适应环境和改造环境B．能够面对各种挑战，善于处理

社会适应包括（）

A．主动控制自我，适应环境和改造环境

B．能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境

C．能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范

D．社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难

E．学习能力强，工作积极，社会交往主动

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第6题

对医师“仁者”最准确的理解是A．仁者爱人，爱病人B．医师应该精通儒学C．医师应该是伦理学家D．医师应

对医师“仁者”最准确的理解是

A．仁者爱人，爱病人

B．医师应该精通儒学

C．医师应该是伦理学家

D．医师应该善于处理人际关系

E．医师角色要求道德高尚

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第7题

对医师是“仁者”最准确的理解是A．仁者爱人，爱病人B．医师应该精通儒学C．医师应该是伦理学家D．医

对医师是“仁者”最准确的理解是

A．仁者爱人，爱病人

B．医师应该精通儒学

C．医师应该是伦理学家

D．医师角色要求道德高尚

E．医师应该善于处理人际关系

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第8题

对医师是“仁者”最准确的理解是A．仁者爱人，爱患者B．医师应该精通儒学C．医师应该是伦理学家D．医师

对医师是“仁者”最准确的理解是

A．仁者爱人，爱患者

B．医师应该精通儒学

C．医师应该是伦理学家

D．医师角色要求道德高尚

E．医师应该善于处理人际关系

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第9题

对医师是“仁者”最准确地理解是A.仁者爱人，爱患者B.医师应该精通儒学C.医师应该是伦理学家D.医师

对医师是“仁者”最准确地理解是

A.仁者爱人，爱患者

B.医师应该精通儒学

C.医师应该是伦理学家

D.医师应该善于处理人际关系

E.医师角色要求道德高尚

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第10题

羌活、独活都能祛风解表、胜湿止痛，其区别在于（)

A、独活为“风药中之燥剂”，羌活则为“风药中之润剂”

B、羌活的解表力弱，独活的解表力强

C、羌活能够治疗阳明头痛，独活能够治疗少阳头痛

D、独活善于治疗半身以下的寒湿痹痛，羌活善于治疗半身以上的寒湿痹痛

E、以上都不是

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第11题

羌活与独活均能祛风解表，胜湿止痛，其区别点是（)

A、独活为"风药中之燥剂"，羌活则为"风药中之润剂"

B、羌活的解表力弱，独活的解表力强

C、羌活能够治疗阳明头痛，独活能够治疗少阳头痛

D、独活善于治疗半身以下的寒湿痹痛，羌活善于治疗半身以上的寒湿痹痛

E、独活既可治疗风寒表证，也可治疗风热表证

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少数民族干部善于理解而且能够充分反映（)的意愿和要求。