编舞应在努力塑造（)的同时，从舞蹈的（)等角度来挖掘幼儿的（)。

A.立舞

B.平舞

C.朝鲜舞

D.古典舞

A.歌舞

B.乐舞

C.假面舞

D.高跷舞

A.阿细跳月

B.锅庄舞

C.芦笙舞

D.舂米舞

A.摆手舞

B.弦子舞

C.刀舞

D.萨满舞

A.短骨舞

B.竹竿舞

C.扇子舞

D.长鼓舞

A.摩里斯舞

B.剑舞

C.方阵舞

D.社交舞

A.在预防和处理危机的整个过程中，展览组织者的态度和行为都保持一致

B.及时果断地处理媒体和公众关心或存有疑虑的问题

C.有效传达展览组织者对危机的真实态度和已经做出的努力

D.协调利益相关主体(主要是参展商，办展机构的内部矛盾一般不容易表现出来)之间的关系

A.乐器演奏

B.律动

C.舞蹈

D.身体动作

A.安代舞

B.披毡舞

C.多朗舞

D.孔雀舞

A.打柴舞

B.摆手舞

C.孔雀舞

D.象脚鼓舞