有的老师认为能力比努力更重要，在考试失败后通常告诉学生太笨了，不是学习的料。

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

A.马斯洛

B.凯利

C.斯金纳

D.亚当斯

A.直面自己的意识

B.逻辑和理性思考的能力

C.转变我们生命中的原型

D.努力克服自己的力比多冲动

A.压力承受能力

B.环境适应能力

C.协作解决问题能力

D.信息获取和选择能力

B、积极的相互依赖下学生更容易发现彼此之间的优点而不是缺点

C、积极的相互依赖能够让学生与学生之间建立良好的人际关系

D、积极的相互依赖能够带来班级的共同进步，这一点无论对能力强的学生还是能力弱的学生都是如此

E、积极的相互依赖能够让学生产生团队凝聚力和团体荣誉感，会让学生更加关注于“我们”而不是单纯的“我”

F、已有研究证明积极的相互依赖能够帮助学生带来更好的学业成就，如提高学习效率的上涨、提升高阶思维能力等

G、积极的相互依赖能够让学生彼此相互竞争，有竞争才有动力

H、积极的相互依赖意味着每人做一块，谁也离不开谁

I、积极的相互依赖意味着如果一个学生不会做，同组学生必须帮忙做，否则小组就失败了

A.父亲就是自己的老师

B.老师比父亲更重要

C.父亲比老师更重要

D.只教过自己一天的老师，也要一辈子当作父亲一样尊重

A.学习能力提高比掌握知识更重要

B.学习不是阶段性的，要树立终身学习理念

C.学习知识重要，其他都不重要

D.在学习中要学会合作

A.事先准备不足，做起事来大费周章，以致一生达不到目的，实现不了成功的梦想

B.有些人一直努力钻研、刻苦磨练，因此进步神速，成绩斐然

C.机会是给有准备的人，一个前途光明的年轻人会随时随地注意磨练自己的工作能力，做到好好准备

D.只要业务能力够强，准备显得没有那么重要

A.增加柱的纵向钢筋面积

B.增加柱的箍筋面积

C.增加核心区的箍筋面积

D.增加梁的箍筋面积