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[主观题]

牙周病的预防措施不包括A.以健康教育为基础,提高自我口腔保健和维护牙周健康的能力B.养成良好的

牙周病的预防措施不包括

A.以健康教育为基础,提高自我口腔保健和维护牙周健康的能力

B.养成良好的口腔卫生习惯

C.提高宿主的防御能力

D.进行有效系统的牙周治疗

E.维持牙周治疗的疗效

答案
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更多“牙周病的预防措施不包括A.以健康教育为基础,提高自我口腔保健和维护牙周健康的能力B.养成良好的”相关的问题

第1题

二级预防的内容不包括A.口腔健康教育B.口腔健康检查C.龋病高风险人群的筛查D.可疑龋充填E.牙周病

二级预防的内容不包括

A.口腔健康教育

B.口腔健康检查

C.龋病高风险人群的筛查

D.可疑龋充填

E.牙周病的临床前期预防

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第2题

口腔预防医学的研究内容不包括A.口腔流行病学B.口腔健康调查方法C.口腔科常见疾病病因及其治疗方

口腔预防医学的研究内容不包括

A.口腔流行病学

B.口腔健康调查方法

C.口腔科常见疾病病因及其治疗方法

D.龋病和牙周病预防

E.口腔健康促进和口腔健康教育

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第3题

在给社区口腔保健人员讲课时,教授指出口腔健康教育A.是一项预防措施B.须由专业人员进行C.是口腔

在给社区口腔保健人员讲课时,教授指出口腔健康教育

A.是一项预防措施

B.须由专业人员进行

C.是口腔预防保健的组成部分

D.以上课为主要方法

E.以通俗易懂为标准

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第4题

牙周病一级预防的确切内容是A.义齿修复,防止功能丧失B.早发现、早治疗,减少牙周病的严重程度C.以

牙周病一级预防的确切内容是

A.义齿修复,防止功能丧失

B.早发现、早治疗,减少牙周病的严重程度

C.以药物与牙周手术治愈牙周病损

D.控制牙菌斑,减轻牙龈出血

E.健康教育、定期保健、保持牙周健康

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第5题

拔除不能保留的患牙属于牙周病预防的A.二级预防的特殊性预防措施B.一级预防的促进健康C.二级预防

拔除不能保留的患牙属于牙周病预防的

A.二级预防的特殊性预防措施

B.一级预防的促进健康

C.二级预防的早期诊断治疗

D.三级预防的防止功能障碍

E.三级预防的康复

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第6题

牙周病一级预防不包括A、口腔健康教育和指导B、建立良好的口腔卫生习惯C、掌握正确的刷牙方法D、提高

牙周病一级预防不包括

A、口腔健康教育和指导

B、建立良好的口腔卫生习惯

C、掌握正确的刷牙方法

D、提高宿主抵抗力

E、专业洁治,平整根面,去除菌斑和牙石

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第7题

拔除不能保留的患牙属于牙周病预防的

A.一级预防的促进健康

B.二级预防的早期诊断治疗

C.二级预防的特殊性预防措施

D.三级预防的防止功能障碍

E.三级预防的康复

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第8题

拔除不能保留的患牙属于牙周病预防的A.一级预防的促进健康B.二级预防的早期诊断治疗C.二级预防的

拔除不能保留的患牙属于牙周病预防的

A.一级预防的促进健康

B.二级预防的早期诊断治疗

C.二级预防的特殊性预防措施

D.三级预防的防止功能障碍

E.三级预防的康复

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第9题

题共用题干某社区为配合“爱牙日”工作,准备组织一个大型的口腔健康教育活动,社区干部邀请口腔医院

题共用题干

某社区为配合“爱牙日”工作,准备组织一个大型的口腔健康教育活动,社区干部邀请口腔医院专家共同商讨并确定了开展活动的方案。

可采用的方法中不包括 查看材料

A.把口腔预防措施纳入社区发展计划

B.邀请口腔专家和儿童家长进行讨论

C.吸收不同阶层群众组织小型讨论会

D.通过社区宣传板传播口腔健康信息

E.组织群众参加口腔检查和咨询活动

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第10题

某社区为配合"爱牙日"工作,准备组织一个大型的口腔健康教育活动,社区干部邀请口腔医院专家共同商
讨并确定了开展活动的方案。可采用的方法中不包括A、把口腔预防措施纳入社区发展计划

B、邀请口腔专家和儿童家长进行讨论

C、吸收不同阶层群众组织小型讨论会

D、通过社区宣传板传播口腔健康信息

E、组织群众参加口腔检查和咨询活动

口腔健康教育材料的设计应注意A、充分展示高、精、尖的口腔技术

B、文字叙述以医学术语为主

C、大量使用临床病例图片

D、适合不同人群的社会心理与需求

E、满足各种疾病的治疗需要

活动时更应重视教育信息的A、先进性

B、趣味性

C、实用性

D、科学性

E、艺术性

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