在课堂教学中,还可以提供机会让学生替代教师来提问,以增进学生对教学内容的理解。（)

的任务和要求，对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书箱，经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选择了一些难度更大的习题，对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心得加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获得知识、较好的完成了学习任务。

问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则？

(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。

A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式

B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方

C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足

D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规

E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况

A、赞成医生的做法，为了培养学生不放手不行

B、实习生没有执业医师资格，进行医疗操作属于非法行医

C、实习生可以在具有资格的带教老师指导下进行操作

D、医院是培养医学人才的基地，患者有义务为学生提供实习

下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是

A、课堂教学

B、讲座

C、同伴教育

D、给学生观看健康科普宣传片

E、示教

A.让学生明确自己的任务和在小组中应该完成的工作并积极参与其中

B.将教师对学生行为和小组合作的期待显性化

C.帮助学生找到自己在小组中的位置，从而确保每一位学生的平等参与

D.通过角色的设置，促进小组内积极互赖的产生

E.通过角色的设置，确保小组中的每位成员都只是完成自己的工作和任务，而不会产生干扰他人的行为

F.通过角色的设置，让每个人都有明确的任务，可以提高合作效率G、通过一些角色及其功能的设置，还可以教会学生合作的方式方法、学习的方式方法

A.药学技术人员自身的岗位培训

B.继续教育

C.药学院校学生的课堂教学

D.实习人员的带教和培训

E.药学技术人员的晋职培训

A.劝说性语言

B.安慰性语言

C.指令性语言

D.鼓励性语言

E.积极的暗示语言

A.定性评价

B.定量评价

C.相对评价

D.自我评价

A.教师教学

B.课外活动

C.课堂教学

D.学生学习