“教育发展是主客体矛盾对立的过程”，这个观点体现了学前教育科学研究的（)

A.心理发展的实质是主体对客体环境的适应

B.适应的本质在于主体与环境的平衡

C.动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介

D.心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程

A.依赖与自主之间的纠葛

B.同龄人中找不到知己

C.认为没有人可以理解他们

D.由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突

有关学龄期儿童心理发育特征错误的是()。

A、独立性与依赖性的矛盾

B、智力发展最快

C、高级的社会情感有了较大的发展

D、认知过程逐步完善

E、个性得到全面发展

A.对立的

B.矛盾的

C.平行的

D.互补的

阴阳的概念，最确切的是

A、阴阳是中国古代的两点论

B、阴阳即是矛盾

C、阴阳是相互对立的事物

D、阴和阳代表相互关联的事件

E、阴阳是相互关联的事物对立双方属性的概括

A、古代的两点论

B、相互对立的两个事物

C、一个事物内部相互对立的两个方面

D、矛盾

E、对自然界相互关联的某些事物和现象对立双方属性的概括

下列对阴阳的叙述最确切的是（）。

A．阴阳是水和火

B．阴阳是矛盾

C．阴阳代表对立的事物

D．阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括

E．阴阳说明相互关联的事件

下列关于阴阳的概念，最确切的是

A.阴阳是中国古代的两点论

B.阴阳即是矛盾

C.阴阳是相互对立的事物

D.阴阳是相互关联的事物对立双方属性的概括

E.阴和阳代表相互关联的事件

中医理论中阴阳的概念是

A．对事物矛盾双方的概括

B．中国古代哲学的一对范畴

C．代表相互对立的两种事物

D．代表相互关联的两种事物

E．对自然界相互对立又相互关联的事物或现象双方属性的概括

下列对阴阳的叙述最确切的是（）。

A．阴阳是水和火

B．阴阳是矛盾

C．阴阳代表对立的事物

D．阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括

E．阴阳说明相互关联的事件