“一两的遗传胜过一顿的教育”是（)的名言

A.苏霍姆林斯基

B.巴哈特

C.杜威

D.罗森塔尔

A.温故而知新

B.不愤不启、不住不发

C.不陵节而施

D.博学于文,约之以礼

A.开展科普教育

B.优生优育教育

C.加强婚前检查

D.推广筛查工作

E.推广染色体检查

A.人格是由遗传决定的，但教育可以促使其发展甚至改变

B.人格是由遗传和环境交互作用下逐渐发展形成的

C.遗传提供了人格形成发展的基础，环境是人格发展的外界条，教育起主导作用

D.遗传对人格没有影响

下列为第三级预防的是

A、遗传咨询

B、产前检查

C、整治"三废"

D、健康教育

E、康复治疗

A.承认遗传在心理发展中的作用

B.否认遗传在心理发展中的作用

C.强调环境或教育在心理发展中的作用

D.心理发展是由环境因素决定的

A.心理发展是由环境和遗传因素决定的

B.心理发展是由环境因素决定的

C.否认遗传在心理发展中的作用

D.强调环境和教育在心理发展中的作用

代表人物为英国的高尔顿的理论是

A、环境决定论

B、遗传决定论

C、相互作用论

D、教育万能论

E、认知发展论

A、遗传素质

B、环境与教育

C、社会环境

D、学校环境

E、家庭环境