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[单选题]

周老师上课时，越来越感觉班里的学生只注意教材内容的死记硬背而忽略走出去，体会情感世界的美好，如果周老师想让学生拓展课程资源，可以从以下（)方面入手。

A.让学生背诵自己总结的教材重点

B.开发利用图书馆、实验室等资源

C.带领学生参观专业机构，博物馆

D.建立资源管理数据库，分享学生的数据资源

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发布时间：2022-05-27
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更多“周老师上课时，越来越感觉班里的学生只注意教材内容的死记硬背而忽略走出去，体会情感世界的美好，如果周老师想让学生拓展课程资源，可以从以下（)方面入手。”相关的问题

第1题

男，10岁。上课时突然见讲台上老师变成"数寸长短的小人"，约5-10秒后此现象消失。伴随不自主发笑，事
后不能回忆发笑之事。3周内反复发作9次。查体和头颅MRI未见异常。可能的癫痫发作类型是

A.单纯运动性发作

B.单纯部分性发作

C.复杂部分性发作

D.单纯感觉性发作

E.失神发作不能回忆

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第2题

男，10岁。上课时突然见讲台上老师变成“数寸长短的小人“，约5—10秒后此现象消失，伴随不自主发笑，事
后不能回忆发笑之事。3周内反复发作9次。查体和头颅MRl未见异常。可能的癫痫发作类型是

A.单纯运动性发作

B.单纯部分性发作

C.复杂部分性发作

D.单纯感觉性发作

E.失神发作

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第3题

某中学一高三班主任老师，认为男生和女生在一起肯定是早恋会影响学习，规定班内17岁女生不得与校内男生交往，否则即请回家，“班里也不缺这一、两个学生”。该做法（）。

A.不符合妇女权益保护法

B.不符合学校“应当根据女性青少年的特点，在教育、管理、设施等方面采取措施，保障女性青少年身心健康发展原则”

C.属于侵犯未成年人合法权益的行为

D.不符合“学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德、智、体、美、劳以及社会生活和青春期教育”

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第4题

某大学生，女性23岁，她认为自己所想的事别人都知道。如在饭厅吃饭时觉得菜不够咸，想去拿酱油时，竟有人先把酱油瓶拿走了;自己想喝水时即见有人去倒水;上课时正想去厕所，老师就说下课吧。病人认为别人都知道她想的事。这个病人的症状是()

A.关系妄想

B.被控制妄想

C.物理影响妄想

D.思维被洞悉安想

E.假性幻听

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第5题

老师只教了一遍字母"A"，3岁幼儿所产生的记忆为

A.感觉性记忆

B.逻辑性记忆

C.第一记忆

D.第二记忆

E.第三记忆

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第6题

在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调学校儿童口腔保健的目的是

A.预防龋齿

B.预防牙周疾病

C.保持牙齿和牙周组织健康

D.促进德智体美劳全面发展

E.保障学生身心健康

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第7题

在给学校老师上口腔保健课时，应该特别强调学校儿童口腔保健的目的是

A、预防龋齿

B、预防牙周疾病

C、保持牙齿和牙周组织健康

D、促进德智体美劳全面发展

E、保障学生身心健康

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第8题

张某听到班里的男生甚至老师骂自己，可能是（)。（A) 错觉（B) 多疑敏感（C) 幻觉（D) 情感发泄

张某听到班里的男生甚至老师骂自己，可能是()。

(A) 错觉

(B) 多疑敏感

(C) 幻觉

(D) 情感发泄

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第9题

预防沙眼传播的最主要措施是（）。A.积极治疗沙眼患者B.对儿童保健老师进行培训C.加强对学生．老师

预防沙眼传播的最主要措施是（）。

A.积极治疗沙眼患者

B.对儿童保健老师进行培训

C.加强对学生．老师和家长的相关健康教育工作

D.定期对儿童青少年进行沙眼监测

E.注意儿童青少年生活环境卫生

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第10题

当与医师讨论自己所服药物的副作用时，应该A．指责医师不好B．指责这种药物不好C．只注意那些不很明

当与医师讨论自己所服药物的副作用时，应该

A．指责医师不好

B．指责这种药物不好

C．只注意那些不很明显的副作用

D．不局限在很容易被发现的副作用，也注意那些不很明显的副作用

E．只注意自己感觉最明显的副作用

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第11题

某学生上课时打哈欠和睦睡，可能是哪种疲劳的表现（)A．疲劳恢复期B．晚期疲劳C．中期疲劳D．显著疲劳

某学生上课时打哈欠和睦睡，可能是哪种疲劳的表现()

A．疲劳恢复期

B．晚期疲劳

C．中期疲劳

D．显著疲劳

E．早期疲劳

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