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[单选题]

某学生在老师提问时，赶紧低头避开老师的目光，这种行为表明学生可能试图（)？

A.吸引注意

B.争夺权力

C.寻求报复

D.避免失败

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发布时间：2022-08-10

更多“某学生在老师提问时，赶紧低头避开老师的目光，这种行为表明学生可能试图()?”相关的问题

第1题

客户端的学生在课堂上被老师移出会场后，可通过课堂号再次加入。（)

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第2题

观察学习是指（）。A．一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习B．学生在老师指导下的野外学习C．

观察学习是指（）。

A．一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

B．学生在老师指导下的野外学习

C．有意识地学习他人身上的优点

D．个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应

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第3题

老师要求学生列举砖的用途，学生在短时间内列举出了很多例证，但都在建筑材料的范围内，这表明该学生的发散思维在流畅性上较好，在变通性上较差。（)

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第4题

早上上学时，学生在老师的引导下，有序进入红外线体温检测棚，假如1名学生在经过校门口检测通道后，显示体温异常，请问，学校晨检值班老师应该做些什么？（）

A.用额温枪对其进行2-3次测温，若仍出现体温异常，立即请该生佩戴好口罩，并报告当日值班行政

B.用酒精棉对额温枪进行擦拭消毒

C.将该名学生交给保健老师，保健老师将其带至临时观察室

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第5题

学生在实验室镜下观察酸蚀后釉质表面结构，老师指出理想的形态结构应是

A.菌斑和釉质下有机膜去除

B.蜂窝状酸蚀层形成

C.酸蚀微孔丰富层形成

D.酸蚀定量微孔层形成

E.釉质下有机膜去除

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第6题

关老师是一位大学老师，这学期给学生布置的期末作业是共同合作完成一个项目。学生在期中的时候就可以开始着手设计与实施项目。然而，在之后的过程中，关老师发现学生提交上来的进度报告与阶段性成果存在着很大的问题。比如项目涉及到的一些关键性的概念与原理直接跳了过去，又比如小组之间的协作与沟通也不是特别的顺畅，一些组的组员似乎自始至终没有弄清楚整个小组任务的设计思路。于是关老师决定在一次课上利用30分钟的时间，让大家讨论回顾一下此前的完成情况与存在的问题，并提出接下来工作的改进计划。关老师的这一做法体现了合作学习的哪个关键特征()。

A.积极的相互依赖

B.促进性的互动

C.社交技能

D.过程反思(过程管理)

E.个体责任

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第7题

上课时，小班的李老师看见小红低头在玩黏黏纸，李老师大声地说“小红，你在干什么？快看到老师这里来。”请分析小红的行为，并对教师作出分析。

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第8题

小李是刚进入临床实习的学生，带教老师在提问小王关于急救物品保管注意事项时，小王的回答错误的是

A．定人保管