数学的高度抽象性和逻辑的严谨性带来了数学应用的广泛性。()

第1题

对公安决策正确与否进行初步检验的是（)

A.科学预测

B.逻辑论证

C.经验推断

D.数学计算

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第2题

在小学数学教学中应培养的数学思维能力有（)

A.初步的逻辑思维能力

B.初步的形象思维能力

C.初步的直觉思维能力

D.初步的辩证思维能力

E.初步的抽象思维能力

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第3题

2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括（）

A.对图形.色彩.分类等数学能力相关概念逐步开始掌握

B.大量的获得数量逻辑经验，具备简单数理逻辑能力

C.能够配对.归类.排列

D.开始分类和归类，能把一样的物体进行匹配

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第4题

按照加德纳的多元智能理论，对事物间关系的理解与运用的能力属于（)

A.语言智能

B.自然智能

C.身体动觉智能

D.逻辑-数学智能

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第5题

早在1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案)》中就明确提出小学数学教学应（)

A.以空间观念为中心

B.以逻辑思维能力为中心

C.以思想品德为中心

D.以四则运算能力为中心

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第6题

在“韩信点兵”的故事中，从数学角度看，韩信注重的是做带余除法时的什么数？（)

A.除数和余数

B.被除数和余数

C.被除数和除数

D.商数和余数

E.除数和商数

F.被除数和商数

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第7题

药物信息资料的综合是指

A.从资料中找出新的知识情报

B.运用逻辑的、数学的方法对信息加以概括

C.找出共性与规律

D.找出具有发展趋向性的特征与规律

E.提出意见、观点、建议、方案

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第8题

设有带号码1,2,…,9的9件物品，任意地放在标有1,2,…,9的盒子中，每个盒子一件物品，若物品编号刚好与盒子编号相同，则称为一个巧合，则巧合个数的数学期望为（）。

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第9题

下列哪项不属于对药物信息资料的分析A．从资料中找出所提供的新的知识B．从资料中找出所提供的新的

下列哪项不属于对药物信息资料的分析

A．从资料中找出所提供的新的知识

B．从资料中找出所提供的新的情报

C．从资料中找出所提供的新的理论

D．从资料中找出所提供的新的特点或经验

E．运用逻辑的、数学的方法对信息加以全面地概括和综合

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第10题

简述小学数学问题解决的特点。

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第11题

简述小学生数学学习迁移的特点。

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数学的高度抽象性和逻辑的严谨性带来了数学应用的广泛性。（)