回顾建国以来，我们国家的反贫困斗争，大概可以分为三个阶段，第一个阶段是从一九四九年到一九七八年党的十一届三中全会之前。在这个历史时期，可以说我们是紧紧依靠（）制度向贫穷宣战。

A.回顾评价

B.影响评价

C.现状评价

D.以上全包括

A.我们必须正视而不能超越社会主义初级阶段

B. 我国的社会主义正处于并将长期处于初级阶段

C. 我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义

D. 社会主义初级阶段是任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段

早在1948年《世界人权宣言》就宣告:“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把（)作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。

A.反贫困

B.精准扶贫

C.脱贫攻坚

D.建设小康

A.反帝反封建反冒进主义

B.反左倾反封建反官僚资本主义

C.反帝反封建反激进主义

D.反帝反封建反官僚资本主义

A.不信邪

B.不信理

C.不怕鬼

D.不怕压

A.和平共处

B.开放包容

C.平衡普惠

D.绿色协调

E.开放共享

要坚持在（)上推进国家治理体系和治理能力现代化。在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们要更加（)、（)，更好发挥法治（)的重要作用，坚持依法应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。

A.以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性﹣﹣主体适用于辩证思维

B.回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响﹣﹣主体适用于因果思维

C.为什么要正确表达爱国情感﹣﹣主体适用于因果思维

D.当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办﹣﹣主体适用于层进思维