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[主观题]

下列哪些选项提到的内容是教师在结构化的学术辩论中需要关注的目标()。

A、学生能够理解观点之间不一定是非此即彼的关系

B、学生能够在观点中寻求中间地带

C、学生能够批判性的思考与评估某个观点

D、学生能够从多个视角来思考一个观点

E、学生能够理解到认知冲突的价值所在

F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点

G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题

H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞

I、学生能够学会如何巩固自身的观点,并迫使他人接受

答案
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更多“下列哪些选项提到的内容是教师在结构化的学术辩论中需要关注的目标()。”相关的问题

第1题

教师在开展主题活动“学本领”的过程中,根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料,目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作,所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片,暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示,幼儿知道如何进行操作,并能够通过数量验证是否操作正确。后来,为了增强材料的趣味性和挑战性,教师又投放了一些有颜色的“小虫”,让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”,以增加游戏的难度,满足不同幼儿的需求。

请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第2题

下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是()。A.教师不良教育行为B.学习负担过重C.

下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是()。

A.教师不良教育行为

B.学习负担过重

C.学校压力过大

D.同学关系紧张

E.师生关系融洽

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第3题

新药的研发是一个严谨、漫长的过程,期间需要得到繁多的生理学数据,因此会涉及药物动力学和药效学。

药物动力学研究的内容不包括A、研究药物在体内经时量变过程

B、发展新的药物动力学模型

C、发展新的药物动力学参数解析方法

D、探讨有效物质与药物效应之间的关系

E、探讨药动学和药效学之间的关系

不属于影响药物体内过程的因素的有A、胃肠液的成分

B、胃排空速率

C、药物的脂溶性

D、药物极性

E、生理因素

下列选项中,哪种给药途径的药物吸收显效最快A、静脉

B、吸入

C、肌内

D、皮下

E、口服

口服制剂药物吸收速度最快的为A、溶液剂

B、混悬剂

C、胶囊剂

D、片剂

E、包衣剂

影响胃排空速率的因素不包括A、胃内容物的体积

B、食物类型

C、体位

D、药物性质

E、胃酸含量

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第4题

根据下列选项,回答 75~78 题: A.吸收B.与血浆蛋白结合C.分布D.代谢E.排泄 下列两药的相互

根据下列选项,回答 75~78 题:

A.吸收

B.与血浆蛋白结合

C.分布

D.代谢

E.排泄

下列两药的相互作用是在药动学的哪一环节

第 75 题 西咪替丁和普萘洛尔()

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第5题

教师在课程巡视的目的就是为了发现学生在完成任务时遇到的问题,及时提供指导和帮助。()
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第6题

根据下列内容,回答题。男,35岁,从高处跳下时,双下肢顿时感到无力 在急诊室骨科首

根据下列内容,回答题。

男,35岁,从高处跳下时,双下肢顿时感到无力

在急诊室骨科首先做的影像学检查是 查看材料

A.MRI

B.CT

C.核素骨扫描

D.X线

E.B型超声

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第7题

在本课程中,讲师提到,在签订合同时,如果要客户签订一个长达15页的合同,可能客户就要重新掂量合同的内容。()
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第8题

下列哪些是课程中提到的对现代中国建筑产生重要贡献的建筑学者?()

A.梁思成

B.冯纪忠

C.吴良镛

D.罗小未

E.赵鑫珊

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第9题

关于听说游戏,下列说法错误的是()。

A.听说游戏含有较多的游戏规则成分

B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面

C.听说游戏强调教师的指导

D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动

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第10题

如果希望学生的讨论有深度、有章法,不走题,老师就需要教会学生一些讨论技巧,比如一些结构化讨论步骤,帮助学生学会与他人交流。()
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第11题

在下列哪种情况下,教师可以不用立刻介入()。

A.小组中出现了主导了整个合作进程的支配者,一些学生被排除在主要任务之外

B.小组的讨论陷入了泥沼,由于缺乏突破性的思路,整个组的情绪都比较的沮丧

C.学生不清楚活动的指令,在按照自己的方式行动

D.学生在自顾自的完成任务,没有进行合作沟通,也没有相互的帮助

E.某位成员还没有完全理解题目的意思

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