教学情境指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。教学情境可分为以下几类：（)、真实情景、模拟真实情境、（)和具有丰富学习资源的情境。

下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是

A、课堂教学

B、讲座

C、同伴教育

D、给学生观看健康科普宣传片

E、示教

A.演示与模拟

B.图示与图解

C.复述题意

D.一题多解

E.多练习

A、健康课程教学

B、健康咨询

C、健康活动

D、学校环境改造

E、学校卫生服务

学校卫生工作的主要任务不包括下面哪一点（）。

A.监测学生健康状况

B.对学生进行健康，培养学生良好的卫生习惯

C.改善学校卫生环境和教学卫生条件

D.加强对传染病，学生常见病的预防和治疗

E.加强对教师的卫生知识培训和健康体检工作

与理化因素所致疾病的特点不符合的描述是

A．病因明确，存在于环境中，并可测定

B．作用于固定的靶部位

C．全部病例均有特殊临床表现

D．临床表现有剂量-效应关系

E．流行病学分析很有意义

A.药学技术人员自身的岗位培训

B.继续教育

C.药学院校学生的课堂教学

D.实习人员的带教和培训

E.药学技术人员的晋职培训

A.雷公藤片

B.龙胆泻肝丸

C.蛤蚧定喘丸

D.黄药子

E.附子理中丸

A.雷公藤片

B.龙胆泻肝丸

C.蛤蚧定喘丸

D.壮骨关节丸

E.附子理中丸

情感与情绪的鉴别中，情感的特点为

A、明显的行为变化

B、强烈而冲动

C、带有明显的情境性

D、稳定而深刻

E、伴有明显的生理变化