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[主观题]

情感陶冶法主要有A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

情感陶冶法主要有

A、人格感化

B、环境陶冶

C、艺术陶冶

D、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

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更多“情感陶冶法主要有A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶”相关的问题

第1题

情感陶冶法的途径有()

A.教师人格的力量

B.环境陶冶

C.文艺陶冶

D.教师爱的感化

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第2题

通过创设优良校风、班风和家风,对学生进行潜移默化的影响,以达到培养品德的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的人格感化。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

环境陶冶法是利用环境条件、生活气氛及教师本身的言行举止,对幼儿进行积极感化、熏陶、发挥潜移默化的影响的教育方法()

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第4题

自我修养的内涵主要有()。

A.树立正确的职业道德认识

B.陶冶炽热的职业道德情感

C.磨练坚强的职业道德意志

D.确立坚定的职业道德意志

E.养成良好的职业道德行为习惯

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第5题

以下不属于品德培养法的是()。

A.榜样示范法

B.角色扮演法

C.情感陶冶教育法

D.说服教育法

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第6题

以下选项中不属于德育方法的是()

A.情感陶冶法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.系统脱敏法

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第7题

在品德培养法中,借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,来影响被开发者的思想素质,提高其思想道德认识的教育方法是()。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶教育法

D.生活指导法

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第8题

斯金纳强化理论在德育方面的主要应用是()

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

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第9题

苏霍姆林斯基将道德理想的形成和激励过程称为“思想生活”的过程。具体做法包括()。

A.讲授法、谈话法、讨论法

B.道德美育的方法、“争论状态”的方法、“地图上旅行”的方法

C.启示发、塑造法、雕琢法、树人法

D.思维训练法、情感陶冶法、理想激励法

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第10题

幼儿园一日生活活动实施的方法有游戏法、环境陶冶法()行为练习法。

A.保教结合法

B.因材施教

C.生活融合法

D.常规引导法

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