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[多选题]

在学习中,“关联”很值得重视,表现为()。

A.知识在大脑中,是靠神经元的联结而实现的

B.专家与新手的区别在于,在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富

C.有不少学习方法,如联想记忆、思维导图等,利用的就是关联

D.在学习中利用人与人之间的互动,也是一种关联

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更多“在学习中,“关联”很值得重视,表现为()。”相关的问题

第1题

自我意识的第二次飞跃主要表现为()。

A.十分关心自己的人格特征和情绪特征

B.强烈关注自己的外貌和体征

C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心

D.重视自己的学习能力和学业成绩

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第2题

当前,小学数学教学方法正在实现根本性的转变,主要表现为()

A.由以考为主到以学为主

B.从只重视学习结果到既重视结果又重视过程

C.从只研究教法转变到既重视教法又重视学法

D.从重知识到重经验

E.从重过程到重结果

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第3题

意向缺乏是指一个人出现(),表现为学习、工作和生活中各种要求逐渐降低。A.自我控制能力下降B.意向

意向缺乏是指一个人出现(),表现为学习、工作和生活中各种要求逐渐降低。

A.自我控制能力下降

B.意向活动与常情相违背

C.生活规律刻板认真

D.高级意向活动的减少

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第4题

肺与肾在生理上的相互关联,主要表现为

A.呼吸及纳气的协调

B.精气的生成和输布

C.宣发与肃降的协调

D.水液代谢的协调

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第5题

培训形式的多样化表现在()。

A.培训的信息化与培训手段的现代化

B.培训的国际化

C.终身学习与重视培训的确立

D.学习型组织的建立

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第6题

该求助者的社会功能情况表现为()。

A.影响胸闷

B.影响交往

C.影响学习

D.影响呼吸

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第7题

下列关于几种不同头痛类型的叙述不正确的是()

A.很少有单一类型的偏头痛存在,常常表现为几个类型头痛同时存在

B.偏头痛始发于青春期,60%~70%为青少年女性

C.紧张性头痛一般与焦虑、抑郁、妄想等精神因素有关

D.偏头痛通常是持续性、反复性或搏动性的,以在颞部和额部最为严重

E.三叉神经痛通常为一侧面部(颞侧)有反复发作性、短暂陛、阵发性剧痛

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第8题

学习动机则是指学员进行学习的一种内部动力,表现为()等形式,对学习起着推动作用。

A.意向

B.愿望

C.兴趣

D.能力

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第9题

患者,男,48岁,确诊为支气管肺癌后,患者表现为沉默、食欲下降、夜间入睡困难、易怒。护理工作中最应重视的问题是()。

A.继续加强与患者的沟通交流

B.鼓励患者自我表达,宣泄情绪

C.可利用治疗效果好的患者现身说法,正面宣教

D.防自杀、防伤人、防出走

E.家属加强支持与安慰

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第10题

下面哪项关于该病的描述是正确的 查看材料A.该病预后差,需

下面哪项关于该病的描述是正确的 查看材料

A.该病预后差,需住院进行全面治疗

B.由于引发该病的病原微生物可经口一呼吸道传播,故该患儿应避免接触其他儿童与幼儿

C.该病是变态反应性疾病,无传染性,患儿不需隔离

D.该病成人多发,在儿童很少见

E.该病病理表现为非特异性溃疡,后期可见肉芽组织增生

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第11题

暴发调查报告中,关于问题及建议,以下错误的是:()

A.要指出本次调查处置中值得重视的问题

B.一般只针对本次疫情提出相关建议,不用扩展

C.要以证据和数据为基础,针对本次调查发现的问题来提

D.提出的建议要有针对性和可行性,要避免大而空

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