学前儿童在绘画活动中是如何通过心理操作和实际操作，把自身对美的感受传达给他人？

A.心理测验法

B.间接观察法

C.描述记叙法

D.主观分析法

A．责备患者的态度和行为

B．对患者的表现表示理解

C．引导患者接受病情并询问患者感受

D．解释护理操作和操作中的感受

E．关注患者的心理反应和行为反应

在“操作和介入，不能分类于他处”章节中只能作为附加编码的是（）

A、治疗性超声

B、药物制剂

C、血管的血管内显像

D、计算机辅助外科

E、血管操作

儿童神经心理发育的诊断方法中Bayley婴儿发育量表适用于A、6～10个月

B、4～8个月

C、7～13个月

D、2～30个月

E、8～17个月

Wechsler学前及初小儿童智能量表适用于A、5～8岁

B、6～9岁

C、4～6.5岁

D、3～6岁

E、0～2岁

Gesell发育量表适用于A、5～7岁

B、6～9岁

C、4～9岁

D、4周～3岁

E、4～8岁

在"操作和介入，()不能分类于他处"章节中只能作为附加编码。

A、治疗性超声

B、药物制剂

C、血管的血管内显像

D、计算机辅助外科

E、血管操作

A.儿童的心理障碍多数是以行为障碍为主的

B.复杂的人际关系对儿童构不成直接威胁

C.儿童的心理问题很容易转化为心理障碍

D.不同年龄对同一事件的心理反应是不同的

A.趣味性

B.规则性

C.目的性

D.丰富性

E.组织性