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题目内容
（请给出正确答案）
A.一直等待，直至全部学生完成上一项活动为止
B.继续开始下一项活动，同时注意观察节奏慢的学生，帮他们找到原因，赶上进度
C.平时有意识地让进度快的学生与进度慢的学生组合成小组，实行同伴互助
D.不理睬他们，按计划继续下一项教学活动
答案
更多“教学中从一项活动过渡到下一项活动时，总有两三个学生慢半拍，对于此类情况，教师可考虑的解决方案有()。”相关的问题
第1题
对下颌双侧游离端可摘活动义齿基托的要求中，哪一项是错误的
A．颊舌侧边缘伸至黏膜转折处
B．应有良好的边缘封闭作用
C．后缘应盖过磨牙后垫
D．边缘应圆钝，不刺激黏膜
E．不妨碍颊舌的功能活动
第2题
A.对于初戴义齿发生的异物感，除了检查边缘伸展范围是否适当以外，还要鼓励患者耐心适应
B.初戴活动义齿的患者，先不要吃太硬食物，应该从软食开始，逐渐过渡适应到一般食物
C.对于全口义齿牙槽嵴情况较差而有不良咬合习惯的患者，戴用义齿以后，应该吃小口软食，逐渐过渡到一般食物
D.义齿戴入口腔时，不能够用牙咬强行使之就位，而应该顺着就位方向轻压就位;取下义齿时，使用轻柔的力推拉卡环，顺着就位道相反的方向摘下义齿
E.夜间休息时最好将活动义齿泡在冷水里面，让义齿支持组织休息
第3题
患儿5岁，经常感冒，乳牙釉质发育不全，龋坏牙10颗以上，其母亲提供的如下一项与之关系极大
A．3岁时患过肺炎
B．2岁时得过痢疾
C．出生时不足2500g
D．母亲有肢体残疾
E．父亲是下岗职工
第7题
有关颈椎病的鉴别诊断中，下列哪一项不是肩周炎的临床表现 ()
A．斜方肌痉挛
B．三角肌萎缩
C．肩痛及上臂痛
D．前臂和手疼痛
E．大范围活动时，疼痛加剧
第8题
A.社会文化的差异和政治因素的影响
B.心理咨询活动从一开始就把精神病学中的“神经症”或“神经衰弱”的某些含混症状吸纳为心理健康咨询的工作对象
C.对非精神病、非神经症的‘心理不健康状态’，咨询心理学没有认真进行过界定
D.咨询心理学自身，由于理论观念分歧较大，所以咨询操作的着眼点也不统一
第9题
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
第10题
在社区口腔保健人员培训课程中，老师强调口腔健康教育的原则时指出口腔健康教育是
A、一项口腔预防措施
B、必须由专业工作人员做
C、口腔预防项目的组成部分
D、以上课为主的教育活动
E、以通俗为主的宣传活动
第11题
在维持关节活动度的持续牵引中，下列哪一项是正确的
A．牵拉的力应持续而柔和，但有炎症时，牵拉的力量宜大些
B．牵拉关节时所用的力要比牵拉肌肉时稍大
C．牵引次数不宜过多，一般牵引后若仍有肌肉紧缩也不考虑再进行牵引
D．一般适用于已出现肌肉紧缩、关节活动范围刚受限的患者
E．水肿组织的牵引可缓解水肿和疼痛
