基于线上和线下融合方式的混合式学习中，信息技术的作用有（)。

A.将在线课程的优势与传统课堂相结合

B.其外在表现形式上是采用线上和线下两种途径开展教学

C.线上的教学不是整个教学活动的辅助或锦上添花，而是教学的必备活动

D.混合式教学具有统一的模式

E.线下的教学不是传统课堂教学活动的照搬，而是基于线上的前期学习成果而开展的更加深入的教学活动

A.自主学习意识不足

B.无法面对面与教师进行交流

C.自主学习能力不强

D.无法理解线上讲评

E.无法理解微信群截图点评

F.看不懂视频录像讲解

A.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备

B.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识

C.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源

D.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用

A.自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育在教育方法上的一种可能选择。可以使学生围绕以老师着老师被动式学习

B.合作学习可以实现在多元化背景下的沟通和理解;探究学习可以培养创新精神和创新能力，满足信息社会发展的需求

C.为了更好地开展自主学习、合作学习和探究学习，应该借助信息技术的支持，充分发挥信息技术在支持教与学方面的功能。因此，信息化教育在方法上更强调信息技术与教学的整合

D.信息技术支持下的自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育的一个重要特征。有人把这种信息技术支持下的学习方式称为电子化学习(E-Learning)

A.线上线下学习相结合

B.面授辅导与自主学习相结合

C.专业学习与工作实践相结合

D.以上皆包括

A.激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥

B.知识的获取与保持

C.高效地组织与管理教学信息

D.协作学习和创新精神的培养

A.线上教学

B.线下教学

C.混合式教学

D.居家学习

A.线上教学学习地点的灵活性，网络资源的多元化，教师教学的高效率，教学活动的多样化

B.线上教学学生学习缺乏实践性

C.线下教学知识传授的系统及教学模式的多样性和直观性

D.线下教学不利于实践教学开展

E.线下教学“满堂灌”现象较为普遍，难以挖掘学生的潜力，忽视了学生的自主性和创造性，不利于其创新能力和自主学习能力的培养

A.非常愿意

B.愿意

C.不太愿意