教练员应当根据教学计划以及预先的教学安排，合理选择教学方法。()

A.行为特征

B.行为差异

C.行为素质

D.行为任务

A.权威使得教练员的批评和表扬能有效地唤起运动员深层次的情感反应，而不仅仅是影响教练员的行为

B.权威使得教练员的一举一动、一言一行都会成为运动员心目中的榜样，对运动员的所思所想和所作所为时刻产生着潜移默化的影响

C.基于权威而导致的信赖感和信服感使得教练员在教学训练以及日常生活中的各项要求可以较容易地转化为运动员的自觉自愿的行动

D.教练员的权威使得运动员对教练员训练指导及教学安排的正确性深信不疑

A．服从护理部、病区护士长的教学工作安排，积极协助病区护士长完成教学任务

B．根据实习大纲制定教学计划，结合病区专业特点制定每周教学目标和教学计划。组织带教老师落实病区每周教学目标和教学计划

C．负责对每批实习生进行入科教育、环境介绍、专科实习要求介绍，落实带教老师。护生结束实习时负责组织出科综合技能考核、完成护生实习鉴定

D．每周检查质控带教老师、护生教学计划落实情况，及时解决教学计划在实施过程中存在的问题，必要时对计划进行修改和补充

E．有计划、有目的地抽查护生专科知识、操作技能掌握情况，发现护生教学计划未能落实时，要及时与护生及带教老师共同分析原因，以促进护生按时完成实习任务

A.教学计划、教学大纲

B.教学活动的安排

C.教学材料

D.教师的教案

A.学生知识基础、能力基础、学业成绩、学习方法和非智力因素等总体分析

B.对教材知识体系、重难点分析；教学资源的挖掘与开发

C.教学任务或目标；教学工作措施

D.逐周教学进度和活动安排

A、利润计划

B、成本计划

C、运营计划

D、生产计划

A.课程设置及时间分配

B.教学进程表

C.提高教学质量的措施

D.以上都是

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设备、图书资料

C.在学业成绩和品行上获得公正评价

D.按有关规定获得奖学金、助学金、贷学金

E.对学校、教师侵犯其合法权益,提出申诉或依法提起诉讼

A.教学经验

B.教学任务

C.教学教材

D.教学计划