儿童成长发育过程实际上（)过程。

A.发育

B.成长

C.发展

D.学习

关于儿童生长发育的说法，错误的是

A．生长发育是一个连续过程

B．与后天环境有关

C．各系统器官发育的速度是一致的

D．有一定的个体差异性

E．与出生时的基础有关

A.离差法可分为等级评价和曲线图法

B.相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度

C.身高标准体重可反映儿童现实营养状况

D.发育年龄又称生物年龄可评价儿童的发育状况

E.百分位数法，其原理和制作过程与离差法完全相同

生育

A．精子与卵子结合

B．受精卯女性子宫内孕育成胚胎、胎儿直至分娩的整个过程，既是生育的全过程

C．胎儿娩出后母亲要哺乳，保证新生儿正常发育成长

D．计划生育既要控制人口数量，又要提高人口素质

E．计划生育只要控制人口数量

A.离差法可分为等级评价和曲线法

B.相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度

C.发育年龄又称生物年龄，可评价儿童发育状况

D.百分位数法的原理和制作过程与离差法完全相同

E.身高标准体重可反映儿童现实营养状况

哺乳

A．精子与卵子结合

B．受精卯女性子宫内孕育成胚胎、胎儿直至分娩的整个过程，既是生育的全过程

C．胎儿娩出后母亲要哺乳，保证新生儿正常发育成长

D．计划生育既要控制人口数量，又要提高人口素质

E．计划生育只要控制人口数量

受精卵

A.精子与卵子结合

B.受精卵在女性子宫内孕育成胚胎、胎儿直至分娩的整个过程，既是生育的全过程

C.胎儿娩出后母亲要哺乳，保证新生儿正常发育成长

D.计划生育既要控制人口数量，又要提高人口素质

E.计划生育只要控制人口数量

哺乳

A．精子与卵子结合

B．受精卵女性子宫内孕育成胚胎、胎儿直至分娩的整个过程，既是生育的全过程

C．胎儿娩出后母亲要哺乳，保证新生儿正常发育成长

D．计划生育既要控制人口数量，又要提高人口素质

E．计划生育只要控制人口数量