现代迁移理论以为，一切有意义的学习都是在原有学习基础上产生的，不受原有认知结构影响的学习是不存在的。（)

A.在教学内容上强调知识结构

B.在教学方法上提倡发现法

C.强调内部动机

D.强调有意义学习

A.安德森(JR.Anderson)

B.金特纳(D.Gentner)

C.格林诺(J.Ggreeno)

D.霍约克(K.Jholyoak)

A.想象

B.触觉

C.感觉

D.直觉

A.计划经济

B.市场经济

C.自然经济

D.有计划的商品经济

运动再学习技术定义叙述哪一项不正确

A、强调患者主观参与和认知

B、对患者进行再教育，以恢复其运动功能

C、按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法

D、把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习

E、利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果

A.美国左翼作家辛克莱

B.日本藏原惟人

C.苏联拉普派

D.冯乃超

A.如果函数本身没指明范围,那么函数定义域就是指使表达式有意义的一切自变量取值的集合,即“自然定义域”

B.如果含有三角函数,反三角函数时,其自然定义域为R

C.在实际问题中,函数的定义域则要由问题的实际意义来决定

D.对于自然定义域，当函数含有对数式时,真数必须大于零

A.有意义的接受学习

B.有意义的发现学习

C.机械的接受学习

D.机械的发现学习

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

A.概念学习

B.发现学习

C.理解性学习

D.记忆性学习