以卢梭的自然教育论和夸美纽斯提出的适应自然原则为课程设计依据的策略充分体现了（)。

A.教育适应自然

B.形式为辅

C.提高民众综合素质

D.少数精英派

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《理想国》

D.《爱弥儿》

A.亚里士多德《工具论》的诞生

B.赫尔巴特《普通教育学》的出版

C.赫拉克利特辩证法思想的提出

D.夸美纽斯《大教学论》的诞生

A.卢梭

B.洛克

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.卢梭

A.《世界图解》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育漫话》

A.《大教学论》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《理想国》

A.洛克

B.夸美纽斯

C.卢梭立

A.夸美纽斯

B.皮亚杰

C.泰勒

D.卢梭