下列哪项常用于儿童行为问题的社会康复治疗（）？

A.社会能力

B.心理障碍

C.学习能力

D.行为问题

A.情绪不成熟

B.社会能力和认知不足

C.对立违抗障碍

D.母子依赖需求高

E.行为障碍

A.儿童智力发育迟滞

B.儿童躯体疾病

C.儿童社会能力和行为问题

D.测量智商水平

A.取得家长的支持和配合

B.使用鼓励赏识的语言与患儿交流，多引导，使患儿情绪稳定，配合治疗。

C.不鼓励家长之间多交流治疗康复经验，

D.相互鼓励支持

B、儿童孤独症

C、心境障碍

D、注意缺陷多动症

E、阿斯伯格综合征

该病属于哪种心理-行为问题A、顽固性不良习惯

B、情绪问题

C、学业相关问题

D、品行问题

E、广泛性发育障碍

医生在对儿童进行行为指导的时候应遵循治疗的道德准则，下列哪项符合道德准则A、实施指导未取得被矫治儿童父母同意

B、实施计划不公开

C、选用对儿童具有最大功效及最小伤害的方法

D、使用惩罚式的方法

E、指导者尚未取得相应的资格

下列有关影响运动功能康复的生理病理因素的说法错误的是()。

A、身高、体重及体型对康复评定和康复治疗会产生影响

B、随着儿童年龄的增长，可出现相应的生理功能的改变

C、儿童运动障碍愈早治疗，预后转归愈好

D、生理因素中体型的改变需特别注意

E、神经反射行为不受年龄变化影响

下列哪项不是常用于治疗风湿性疾病的药物

A、NSAID

B、糖皮质激素

C、环磷酰胺

D、甲氨蝶呤

E、PZA

下列哪项不属于运动行为问题？()

A、儿童擦腿综合征

B、咬指甲、磨牙

C、攻击、说谎

D、吸吮手指或吸衣物

E、挖鼻孔或啼过多

A.PPPD患者无需前庭康复

B.常合并焦虑抑郁情绪

C.平衡失调不是因为其他疾病引起

D.治疗不需要行为认知治疗

A、白芥子灸

B、隔姜灸

C、隔盐灸

D、隔附子灸

E、隔蒜灸

下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）。

A.提高学生心理社会能力

B.增强青少年自我意识

C.预防健康危险行为

D.促进青少年终身健康的有效途径

E.提高儿童青少年的健康知识