如果学校发生发热病例，如何应急处置，下列说法正确的是：（)。

A.落实预检分诊制度，按规定路线引导发热或/和有呼吸道症状且无法排除新冠病毒感染的患者至发热门诊就诊

B.制定完善重症患者转诊、救治应急预案并严格执行

C.合理设置符合隔离救治要求，可为新冠病毒感染者提供就地急救服务的诊疗区域或急救室

D.加强人员管控，规范设置等候区城并加强管理，避免人群聚集

E.以上均是

A.落实预检分诊制度，引导发热患者至门诊就诊

B.制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行

C.诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒

D.采取设置等候区等有效措施，避免人群聚集

A.落实预检分诊制度，引导发热患者至发热门诊就诊，制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行

B.合理设置隔离区域，满足疑似或确诊息者就地隔离和救治的需要

C.医务人员严格执行预防措施，傲好个人防护和诊疗环境的管理。实施急诊气管插管等感染性职业暴露风险较高的诊疗措时，应当按照接治确诊患者的要求采取预防措施

D.诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒

E.采取设置等候区等有效措施，避免人群聚集

A.从专门通道引导至隔离区域

B.联系对口发热门诊

C.规范转诊

D.没有发热，可以接诊

A.食物中毒

B.传染病流行

C.预防性接种或预防性服药的异常反应

D.以上都是

A.负责应急救援事件时行使飞行区运行协调的第一责任主体职能

B.负责根据部门整体处置需要向现场救援总指挥提出处置建议和需求

C.负责建设、维护和管理消防应急通道门、场区内部消防应急通道标识和消防应急通行道路，确保场内救援道路畅通，协助社会力量进出飞行区的引导工作

D.负责配合指挥中心设置场内集结待命点，配合公安设置非法干扰处置区

A.需要住普通病房治疗的，不需要单间收治，做好防护即可正常接受治疗

B.加强预检分诊工作，对持黄色健康码的胶州人员做好登记并指导其做好个人防护、佩戴医用外科口罩，必要时戴手套

C.预检分诊发现体温高于37. 3℃或有呼吸道症状的引导其至发热门诊就诊。其他患者到各诊区（或诊室）就诊，医院做好二次预检分诊和接诊信息登记

D.需要手术的，提前做好筛查、评估，实施手术的医护人员做好防护

E.医学观察，定期进行体温检测、登记，对其做好健康宣教，指导其正确佩戴口罩、洗手等

A.隔离治疗

B.健康教育

C.开窗通风

D.彻底消毒

E.应急接种

关于隔离病区的布局和设置下列说法错误的是:（)

A、隔离病区与发热门诊设置不在同一区域，有明显标识

B、分别设有清洁区、潜在污染区和污染区，各区之间均设有缓冲区(间、带)，并有实际的隔离屏障(如隔离门)

C、所有房间门(含病房门)必须随时保持关闭

D、要强化对不同区域的管理，避免各个分区的交叉污染

A.需要住普通病房治疗的，要单间收治，做好医学观察，定期进行体温检测、登记，对其做好健康宣教，指导其正确佩戴口罩、洗手等

B.需要手术的，提前做好筛查、评估，实施手术的医护人员做好防护

C.加强预检分诊工作，对持黄色健康码的胶州人员做好登记并指导其做好个人防护、佩戴医用外科口罩，必要时戴手套

D.预检分诊发现体温高于37.3℃或有呼吸道症状的引导其至发热门诊就诊。其他患者到各诊区（或诊室）就诊，医院做好二次预检分诊和接诊信息登记

E.需要住偶同病房治疗的，不需要单间收治，做好防护即可正常接受治疗