开展心理服务工作，要抓好心理知识教育和行为训练，定期组织心理测试评估，开展心理咨询和经常性心理疏导，对有严重心理疾患的指战员及时隔离，保持心理健康。（)

下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）。

A.提高学生心理社会能力

B.增强青少年自我意识

C.预防健康危险行为

D.促进青少年终身健康的有效途径

E.提高儿童青少年的健康知识

A.经过培训提高了的赤脚医生

B.服务于社区不分科的通科医生

C.能同时开展预防和治疗的基层医生

D.掌握临床与预防知识，实施基层保健的医生

E.全科医疗和社区卫生服务骨干，能对不同性别、年龄者不论躯体、心理及社会方面的健康问题提供连续、综合性的医疗卫生保健服务

A.社会和心理统计的方法与技巧

B.个案工作和小组工作的理论和技巧

C.社区资源和社区服务的知识

D.人类行为与社会环境

E.熟知各级政府社会服务的工作程序和目的

F.社区组织的理论和技巧

A.为姐妹们提供心理咨询服务

B.为姐妹们选择开办小组的地点

C.由姐妹们确定开办小组的时间

D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教育知识

学校健康教育目标的核心要素不包括()

A.知识

B.态度

C.技能

D.心理

E.行为

药师开展药学服务的关键是

A．药师需具备开展药学服务工作的实践经验和能力

B．药师需具备高尚的职业道德

C．药师需具备药学与中药学专业的教育背景

D．药师需具备信息沟通能力

E．药师需具备药学服务相关的药事管理与法规知识

A.调脂药物

B.生活方式干预

C.知识教育

D.血脂指标检测

E.改善心理

A.组成若干干预小组

B.迅速地、普遍地开展心理咨询

C.评估目标人群的2．s31健康状况

D.把小学生先集中起来做心理辅导

E.对各级干部进行心理知识培训

心理危机干预首先应做的工作为

A、组成若干干预小组

B、迅速地、普遍地开展心理咨询

C、评估目标人群的心理健康状况

D、把小学生先集中起来做心理辅导

E、对各级干部进行心理知识培训

在医院健康教育中，不属于心理卫生教育内容的是

A.对待疾病的正确心理教育

B.患者家属的心理教育

C.临终关怀及死亡教育

D.疾病预防、治疗知识的宣传教育

E.指导家属给病人精神安慰

A.必须具有药学与中药学专业的教育背景

B.具备扎实的药学与中药学专业知识、临床医学基础知识

C.具备开展药学服务工作的实践经验和能力

D.具备药学服务相关的药事管理与法规知识以及高尚的职业道德

E.具备较高的交流沟通能力、药历书写能力和技巧、投诉应对能力和技巧