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[主观题]

认为“发展是依照渐成原则进行的，每个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望间的冲突和矛盾所决定的危机”的是()。

认为“发展是依照渐成原则进行的，每个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望间的冲突和矛盾所决定的危机”的是（)。

A、埃里克森

B、华生

C、霍尔

D、斯金纳

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发布时间：2022-09-28
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更多“认为“发展是依照渐成原则进行的，每个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望间的冲突和矛盾所决定的危机”的是()。”相关的问题

第1题

在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。A．对成人或规则采取服从的态度，

在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。

A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

B．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

C．认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则

D．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

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第2题

在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。A．认识到法律不再是死板的、一成不变的

在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。

A．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

B．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

C．认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则

D．认识到必须尊重他人的看法和想法

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第3题

在柯尔伯格的道德发展理论中，相对论者的快乐主义定向阶段表现为（）。

A.在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系

B.认为每个人都有自己的意图和需要

C.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

D.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

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第4题

皮亚杰的心理发展阶段论的基本观点是（）。

A.心理发展表现连续发展过程的阶段性

B.每个阶段都具有独特的典型特征

C.各阶段的发展次序是固定的

D.前一阶段与后一阶段具有连续性

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第5题

精神分析理论对心理异常现象的看法有（）。

A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段

B.性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”

C.性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常

D.在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折

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第6题

弗洛伊德认为，某个阶段过度满足或受到挫折，就会在其人格中留有该阶段特定印记，造成心理发展的固化或退化。（)
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第7题

曾有西方学者认为文字的发展从低级到高级可分为三个阶段：象形文字或表意文字阶段、音节文字阶段、音位文字阶段。这种理论的主要错误是脱离了（)的特点来评价文字发展程度。

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第8题

按照精神分析理论对心理异常现象的解释，下列表述中与其内涵不符的是（）。A．心理健康的充分和必要条

按照精神分析理论对心理异常现象的解释，下列表述中与其内涵不符的是（）。

A．心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段

B．性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”

C．性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常

D．在性心理发展的每个阶段上，无论接受怎样的刺激，都不会导致其遭受挫折

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第9题

Halverson霍尔沃森认为4~13个月儿童抓握动作的发展可分为几个阶段？（）

A.1

B.3

C.6

D.9

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第10题

弗洛伊德的心理性欲发展学说，即发展观点认为，在个体发育中，不同时期，发展阶段是不同的。性欲发展
可分为如下几个阶段(或时期)：口欲期、肛欲期、（）、潜伏期和生殖期。

A．异性期

B．过渡期

C．生殖器期

D．认同期

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第11题

皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指的是（)

A.第一阶段(3岁左右)

B.第二阶段(3~5岁)

C.第三阶段(5~7岁)

D.第四阶段(11~12岁)

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