下列句子中，主语属于受事主语的是（)

A.主动句

B.被动句

C.复杂句

D.复合句

下列哪项不是护理目标应具备的特点()

A．目标应属于护理工作范围之内

B．目标陈述中主语应是患者

C．动词应可测量和观察到

D．可运用了解、掌握等谓语动词

E．一个护理诊断可有多个护理目标

A.汉语的主谓关系没有英语的那么密切，因此汉译英时要适当增补主语

B.汉语的主谓关系比英语的更为密切，因此英译汉时要适当增补主语

C.汉语的主谓关系没有英语的那么密切，因此英译汉时要适当增补主语

A、有主语和谓语

B、主语分成两个或两个以上标志

C、谓语分成两个或两个以上标志

D、包含两张简单表

E、以上都不对

统计表的主语通常放在统计表

A.下面

B.上面

C.左侧

D.右侧

E.中间

A.以五十步笑百步，则何如

B.其后以不能媚权贵失御使

C.汾阳王以副元帅居蒲

D.鲍叔不以我为贪，知我贫也

A.整体是否有毒是确定药物有毒无毒的依据之一

B.病人的性别是影响药物有毒无毒的因素之一

C.是否含有毒成分是确定药物有毒无毒的依据之一

D.用量是否适当是确定药物有毒无毒的依据之一

构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于

A、无意义音节组合训练

B、有意义音节组合训练

C、句子水平的组合训练

D、构音点不同音的组合训练

E、构音点相同音的组合训练

A.整体是否有毒是确定药物有毒无毒的依据之一

B.病人的性别是影响药物有毒无毒的因素

C.给药的途径是确定药物有毒无毒的依据之一

D.是否含有毒成分是确定药物有毒无毒的依据之一

E.用量是否适当是确定药物有毒无毒的依据之一

构音障碍训练中，“pα-dα-kα”音节组合训练属于下述哪种类型的训练()

A.构音点不同音的组合训练

B.构音点相同音的组合训练

C.无意义音节组合训练

D.有意义音节组合训练

E.句子水平的组合训练