第1题
A.开启了教育的制度化趋势
B.东西方文明社会都形成了重视学校教育的优良传统
C.体现了文武兼备、知识与技能并重和德、智、体、美等全面发展的思想
D.产生了早期的学校考试制度
第5题
A.规范器官移植的国际文献
B.体现我国唐代大医学家孙思邈的医德思想的医德文献
C.体现古希腊医学家Hippocrates的医德思想的医德文献
D.作为国际上进行基因疗法行为规范的文件
E.规范人体试验行为的国际文件《大医精诚》是
第6题
《纽伦堡法典》是
A、规范器官移植的国际文献
B、体现我国唐代大医学家孙思邈的医德思想的医德文献
C、体现古希腊医学家Hippocrates的医德思想的医德文献
D、作为国际上进行基因疗法行为规范的文件
E、规范人体试验行为的国际文件
第7题
A.具有人文主义特性
B.学校教育都非常重视古典人文学科
C.世俗性与宗教性并存
D.产生了一些新的教育方法
第8题
《纽伦堡法典》是
A、规范器官移植的国际文献
B、体现我国唐代大医学家孙思邈的医德思想的医德文献
C、体现古希腊医学家Hippocrates的医德思想的医德文献
D、作为国际上进行基因疗法行为规范的文件
E、规范人体实验行为的国际文件
第9题
《纽伦堡法典》是
A.规范器官移植的国际文献
B.体现我国唐代大医学家孙思邈的医德思想的医德文献
C.体现古希腊医学家希波克拉底的医德思想的医德文献
D.作为国际上进行基因疗法行为规范的文件
E.规范人体实验行为的国际文件
第10题
《大医精诚》是
A、规范器官移植的国际文献
B、体现我国唐代大医学家孙思邈的医德思想的医德文献
C、体现古希腊医学家Hippocrates的医德思想的医德文献
D、作为国际上进行基因疗法行为规范的文件
E、规范人体试验行为的国际文件
第11题
《希波克拉底誓言》是
A、规范器官移植的国际文献
B、体现我国唐代大医学家孙思邈的医德思想的医德文献
C、体现古希腊医学家Hippocrates的医德思想的医德文献
D、作为国际上进行基因疗法行为规范的文件
E、规范人体实验行为的国际文件